| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、初中语文文学作品鉴赏教学的意义 | 第10-18页 |
| （一） 初中语文文学作品鉴赏教学的价值探究 | 第10-16页 |
| 1. 初中语文文学作品鉴赏 | 第10-11页 |
| 2. 初中语文文学作品鉴赏教学的价值 | 第11-16页 |
| （二） 初中语文文学作品鉴赏教学的意义 | 第16-18页 |
| 1. 文学作品鉴赏教学与语文素养 | 第16-17页 |
| 2. 文学作品鉴赏教学与语文能力 | 第17-18页 |
| 二、中国百年语文文学作品鉴赏教学的嬗变 | 第18-22页 |
| （一） 中国百年语文文学作品鉴赏教学发展轨迹与经验教训 | 第18-20页 |
| 1. 百年语文文学作品鉴赏教学发展轨迹 | 第18-19页 |
| 2. 百年语文文学作品鉴赏教学的经验教训 | 第19-20页 |
| （二） 初中语文文学作品课程设置与文学作品鉴赏教学现状 | 第20-22页 |
| 1. 初中语文文学作品课程设置 | 第20-21页 |
| 2. 初中语文文学作品鉴赏教学现状 | 第21-22页 |
| 三、初中语文文学作品鉴赏教学设计 | 第22-45页 |
| （一） 初中语文课堂文学作品鉴赏要点 | 第22-30页 |
| 1. 语言 | 第22-24页 |
| 2. 意象 | 第24-26页 |
| 3. 意境 | 第26-28页 |
| 4. 样式 | 第28-30页 |
| （二） 初中语文文学作品鉴赏教学流程 | 第30-36页 |
| 1. 感知形象——整体观瞻 | 第30-31页 |
| 2. 进入境界——入乎其内 | 第31-32页 |
| 3. 理性审视——出乎其外 | 第32-33页 |
| 4. 摹写——迁移运用 | 第33-36页 |
| （三） 初中语文文学作品鉴赏教学策略 | 第36-45页 |
| 1. 美读——还原本色 | 第36-39页 |
| 2. 沉潜涵泳——深度开拓 | 第39-42页 |
| 3. 比照探幽——纵向伸展 | 第42-43页 |
| 4. 驱遣想象——神思飞扬 | 第43-45页 |
| 四、初中语文文学作品鉴赏课反思 | 第45-50页 |
| （一） 文学作品鉴赏课应返璞归真 | 第45-46页 |
| （二） 文学作品鉴赏与语文教学艺术 | 第46-50页 |
| 1. 语文课——激情演绎的课 | 第47页 |
| 2. 语文课——艺术诠释的课 | 第47-48页 |
| 3. 语文课——书香浓郁的课 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |