高校教育职员制构建中的激励问题研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| 二、研究思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 三、主要概念界定 | 第12-14页 |
| 第二章 教育职员激励体系相关理论综述 | 第14-22页 |
| 一、激励理论概述 | 第14-20页 |
| 二、激励理论与高校教育职员激励的关系阐述 | 第20-22页 |
| 第三章 我国试点高校教育职员制构建的现状分析 | 第22-29页 |
| 一、试点高校教育职员制构建的特点 | 第22-24页 |
| 二、试点高校教育职员制构建的状况分析 | 第24-25页 |
| 三、试点高校教育职员构建中激励方面存在的问题 | 第25-29页 |
| 第四章 国外高校教育职员管理的启示 | 第29-34页 |
| 一、德国、法国、日本及美国四国教育职员的管理情况 | 第29-31页 |
| 二、激励体系在国外高校教育职员制构建中的作用 | 第31-33页 |
| 三、国外高校教育职员激励体系对我们的启示 | 第33-34页 |
| 第五章 构建科学的高校教育职员制的激励体系 | 第34-50页 |
| 一、建立激励体系应坚持的原则 | 第34-36页 |
| 二、高校教育职员的需要特点 | 第36-37页 |
| 三、高校教育职员激励体系的构建与完善 | 第37-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |
