| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、课题研究的目的与意义 | 第6-7页 |
| 二、研究方法 | 第7页 |
| 三、安徽省安庆市三所中学新课程标准改革设置的发展轨道 | 第7-9页 |
| 第一章 《音乐新课程标准》与传统教学大纲之比较 | 第9-12页 |
| 第一节 观点差异 | 第9页 |
| 第二节 内容差异 | 第9-10页 |
| 第三节 实施差异 | 第10-12页 |
| 第二章 《音乐新课程标准》实施的具体情况 | 第12-18页 |
| 第一节 对安庆市七中新课标实施的具体情况介绍 | 第12页 |
| 第二节 对安庆市石化一中新课标实施的具体情况介绍 | 第12-13页 |
| 第三节 对安庆市桐城第八中学新课标实施的具体情况介绍 | 第13-14页 |
| 第四节 三校在新课标实施过程中的弊端 | 第14-15页 |
| 第五节 三校在新课标实施过程中的异同点对比 | 第15-18页 |
| 第三章 师生信息反馈 | 第18-21页 |
| 第一节 观念差异 | 第18-19页 |
| 第二节 新课标音乐课程设置 | 第19-21页 |
| 第四章 解决措施的构想 | 第21-24页 |
| 第一节 在不同环境、不同设备该如何实施 | 第21-22页 |
| 第二节 教师对“新课标”改革的理解差异的解决办法 | 第22页 |
| 第三节 学校、教师、学生三方面的协调统一 | 第22-24页 |
| 结论 | 第24-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附件 | 第28-50页 |
| 作者简介 | 第50-51页 |
| 鸣谢 | 第51页 |