| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一部分 对当代湖北省农村中小学美术教师专业素养的调查与思考 | 第11-21页 |
| 一、湖北省农村中小学义务教育阶段美术教师问卷调查分析 | 第11-16页 |
| 二、多元文化格局对基础教育中的美术教师专业基本素养提出更高的要求 | 第16-21页 |
| 第二部分 《全国普通高校美术学（教师教育）本科专业必修课程指导纲要》对义务教育阶段美术教师素养的重要指导作用 | 第21-33页 |
| 一、湖北省义务教育阶段美术教师的素养分析与研究 | 第23-28页 |
| 二、“造型·表现”领域的教学内容与分析 | 第28-31页 |
| 三、“设计·应用”领域的教学内容与分析 | 第31-33页 |
| 第三部分 实现美术教师专业化发展的重要作用与意义及其影响 | 第33-43页 |
| 一、实现美术教师专业化发展的重要作用与意义 | 第34-35页 |
| 二、教育取向的美术教育及其本体价值 | 第35-39页 |
| 三、基础教育中的美术教师完善专业基本素养具体措施 | 第39-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录：问卷调查样卷 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 图片来源 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第52页 |