| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第11-42页 |
| 1.1 问题的提出与研究意义 | 第12-20页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 1.3 相关研究的现状及对本研究的启示 | 第22-37页 |
| 1.4 研究方法 | 第37-39页 |
| 1.5 研究思路与分析框架 | 第39-42页 |
| 2 新建本科院校社会服务能力提升的基础 | 第42-72页 |
| 2.1 外源动力：区域经济社会发展的要求 | 第42-45页 |
| 2.2 内生动力：新建本科院校自身发展的要求 | 第45-50页 |
| 2.3 新建本科院校提升社会服务能力的目标 | 第50-53页 |
| 2.4 新建本科院校提升社会服务能力的主要原则 | 第53-70页 |
| 2.5 本章小结 | 第70-72页 |
| 3 美国州立大学社会服务对新建本科院校社会服务能力提升的启示 | 第72-94页 |
| 3.1 社会服务的一般经验：美国大学社会服务的主要模式 | 第72-77页 |
| 3.2 社会服务的特别经验：美国都市大学的社会服务 | 第77-86页 |
| 3.3 可借鉴经验：对我国新建本科院校社会服务能力提升的启示 | 第86-91页 |
| 3.4 本章小结 | 第91-94页 |
| 4 新建本科院校社会服务的能力及其现状 | 第94-123页 |
| 4.1 新建本科院校的社会服务绩效 | 第94-99页 |
| 4.2 新建本科院校社会服务能力提升的主要障碍 | 第99-107页 |
| 4.3 新建本科院校社会服务能力提升障碍的成因 | 第107-120页 |
| 4.4 本章小结 | 第120-123页 |
| 5 新建本科院校社会服务能力提升的个体经验 | 第123-152页 |
| 5.1 南阳理工学院服务地方经济社会发展的历史与路径 | 第123-138页 |
| 5.2 拆碎七宝楼台：南阳理工学院社会服务能力提升经验解析 | 第138-144页 |
| 5.3 未雨绸缪：警惕新建本科院校社会服务能力提升的误区 | 第144-148页 |
| 5.4 由个体经验到一般规律：社会服务能力提升的规律总结 | 第148-149页 |
| 5.5 本章小结 | 第149-152页 |
| 6 构建新建本科院校社会服务能力提升的路径 | 第152-183页 |
| 6.1 新建本科院校社会服务能力提升路径构建的顶层设计 | 第152-155页 |
| 6.2 新建本科院校提升社会服务能力的路径 | 第155-163页 |
| 6.3 社会服务能力提升路径的构建策略 | 第163-181页 |
| 6.4 本章小结 | 第181-183页 |
| 7 结语 | 第183-190页 |
| 致谢 | 第190-191页 |
| 参考文献 | 第191-197页 |
