| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| (一) 问题产生的背景 | 第9-10页 |
| (二) 选题的缘由 | 第10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 实践意义 | 第11页 |
| 四、核心概念界定 | 第11-13页 |
| 五、理论依据 | 第13-14页 |
| 六、研究对象及内容 | 第14页 |
| 七、研究方法 | 第14-15页 |
| 八、文献综述 | 第15-20页 |
| (一) 国内相关文献研究现状 | 第15-18页 |
| (二) 国外相关文献研究现状 | 第18页 |
| (三) 综合述评 | 第18-20页 |
| 第二章 平地小学毕业生基本状况 | 第20-32页 |
| 一、问卷设计与调查过程 | 第20-21页 |
| 二、调查结果与分析 | 第21-31页 |
| (一) 平地村小学毕业生基本情况 | 第21-22页 |
| (二) 农村学生受教育状况分析 | 第22-23页 |
| (三) 农村学生职业发展状况分析 | 第23-25页 |
| (三) 农村学生对教育需求的分析 | 第25-26页 |
| (四) 影响农村学生受教育状况原因的分析 | 第26-28页 |
| (六) 农村学生职业发展需求的分析 | 第28-29页 |
| (七) 影响农村学生职业发展的原因的分析 | 第29-31页 |
| 三、农村教育存在的问题分析 | 第31-32页 |
| (一) 当前教育与农村学生实际需求之间的矛盾分析 | 第31页 |
| (二) 农村学生对教育实效性需求与教育低效性的矛盾分析 | 第31-32页 |
| 第三章 教育对农村学生职业发展的影响 | 第32-38页 |
| 一、教育对农村学生家庭收入的影响 | 第32-33页 |
| 二、教育对农村学生职业选择的影响 | 第33页 |
| 三、教育对农村学生职业发展起点的影响 | 第33-34页 |
| 四、教育对农村学生职业发展前景的影响 | 第34页 |
| 五、教育对农村学生职业发展评价的影响 | 第34-35页 |
| 六、教育对农村学生职业稳定性的影响 | 第35页 |
| 七、不同时期教育对农村学生职业发展的影响 | 第35-36页 |
| (一) 1980—1990年间小学毕业的人 | 第35页 |
| (二) 1990—2000年间小学毕业的人 | 第35-36页 |
| 八、小结 | 第36-38页 |
| 第四章 典型案例分析 | 第38-49页 |
| 一、典型案例呈现和分析 | 第38-45页 |
| (一) 学历高,职位高,职业发展成功 | 第38-41页 |
| (二) 学历低,职业发展成功 | 第41-43页 |
| (三) 学历高,职业发展一般 | 第43-44页 |
| (四) 学历低,职业发展不成功 | 第44-45页 |
| 二、案例分析总结 | 第45-49页 |
| (一) 农村学生职业发展成功的特性和原因 | 第46-47页 |
| (二) 农村学生职业发展不成功的特性和原因 | 第47-48页 |
| (三) 小结 | 第48-49页 |
| 第五章 教育价值在农村学生身上的体现 | 第49-52页 |
| 一、教育与农村学生核心素养的关系 | 第49-50页 |
| 二、教育的内在价值、外在价值在农村学生身上的体现 | 第50-51页 |
| 三、教育价值取向在农村学生身上的体现 | 第51-52页 |
| 第六章 对农村学生职业发展的建议与对策 | 第52-55页 |
| 一、主观方面 | 第52-53页 |
| 二、客观方面 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录1 | 第60-61页 |
| 附录2 | 第61-62页 |
| 附录3 | 第62页 |