| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章 导生制 | 第14-33页 |
| 一、导生制的产生 | 第14-20页 |
| 1. 18世纪末的初等教育 | 第14-15页 |
| 2. 初等教育的改革要求与尝试 | 第15-19页 |
| 3. 贝尔和兰卡斯特的实验 | 第19-20页 |
| 二、导生制的内容 | 第20-28页 |
| 1. 导生制的设想 | 第21-25页 |
| 2. 导生制的推行 | 第25-28页 |
| 三、导生制体系 | 第28-33页 |
| 1. 贝尔和兰卡斯特的导生制体系设想 | 第28-30页 |
| 2. 导生制学校体系 | 第30-33页 |
| 第二章 见习生制 | 第33-46页 |
| 一、见习生制的产生 | 第33-38页 |
| 1. 19世纪30、40年代初等教育的困境 | 第33-34页 |
| 2. 19世纪30、40年代初等教育改革的反复与契机 | 第34-36页 |
| 3. 见习生的实验 | 第36-38页 |
| 二、见习生制的内容 | 第38-43页 |
| 1. 见习生制的创立 | 第38-39页 |
| 2. 见习生制的设置和运行 | 第39-43页 |
| 3. 付薪导生制的设立 | 第43页 |
| 三、见习生制的特点 | 第43-46页 |
| 第三章 导生制和见习生制的历史作用 | 第46-55页 |
| 一、导生制、见习生制与19世纪上半期的初等教育制度 | 第46-50页 |
| 1. 导生制和机械化的学校制度 | 第46-48页 |
| 2. 见习生制与学校的制度化 | 第48-50页 |
| 二、导生制、见习生制改革与19世纪的初等教育改革 | 第50-53页 |
| 1. 导生制改革与初等教育改革的开展 | 第50-52页 |
| 2. 见习生制改革与初等教育改革的深入 | 第52-53页 |
| 三、导生制、见习生制对日后英国教育的影响 | 第53-55页 |
| 余论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |