小学语文习作教学的问题及对策--以哈尔滨市M小学为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (一)国内研究现状 | 第11-13页 |
| (二)国外研究现状 | 第13-14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-15页 |
| (一)习作 | 第14页 |
| (二)小学语文习作 | 第14-15页 |
| 五、研究的理论基础 | 第15页 |
| 六、研究方法 | 第15-17页 |
| (一)文献法 | 第15页 |
| (二)问卷调查法 | 第15页 |
| (三)访谈法 | 第15页 |
| (四)观察法 | 第15-17页 |
| 第一章 小学语文习作教学现状调查 | 第17-28页 |
| 一、问卷调查 | 第17-25页 |
| (一)调查对象 | 第17页 |
| (二)问卷设计与实施 | 第17页 |
| (三)调查结果 | 第17-25页 |
| 二、教师访谈 | 第25-28页 |
| 第二章 小学语文习作教学的问题及原因分析 | 第28-33页 |
| 一、小学语文习作存在的问题 | 第28-30页 |
| (一)教师方面存在的问题 | 第28页 |
| (二)学生自身存在的问题 | 第28-30页 |
| 二、小学语文习作教学存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| (一)教师方面存在问题的原因分析 | 第30-31页 |
| (二)学生自身存在问题的原因分析 | 第31-33页 |
| 第三章 小学语文习作教学问题的解决对策 | 第33-40页 |
| 一、重视学生习作,准确进行指导 | 第33-34页 |
| (一)更新教学方法,提高课堂效率 | 第33-34页 |
| (二)优化评价体系,重视课后批改 | 第34页 |
| 二、拓宽学生思路,习作命题多样化 | 第34-36页 |
| (一)命题习作要拓宽范围 | 第35页 |
| (二)半命题习作要打开思路 | 第35页 |
| (三)话题作文要贴切生活 | 第35页 |
| (四)材料作文要与材料结合 | 第35-36页 |
| 三、增加阅读深度,丰富生活体验 | 第36-38页 |
| (一)拓宽阅读范围,交流心得体会 | 第36页 |
| (二)增强生活体验,培养良好习作习惯 | 第36-38页 |
| 四、重视口语表达,培养语言逻辑能力 | 第38-40页 |
| (一)教师引导学生多说 | 第38-39页 |
| (二)教师鼓励学生敢说 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 附录1：学生调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录2：教师访谈提纲 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
