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二十年来我国高校专任教师学历结构研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第12-30页
    第一节 研究背景与研究问题第12-14页
        一、研究背景第12-14页
        二、研究问题第14页
    第二节 研究意义第14-15页
        一、理论意义第14页
        二、实践意义第14-15页
    第三节 研究现状第15-25页
        一、对高校教师队伍建设的研究第15-18页
        二、对高校师资队伍结构的研究第18-21页
        三、对高等教育资源配置的研究第21-23页
        四、对高等教育普及化的研究第23-25页
    第四节 相关理论基础第25-26页
        一、人力资本理论第25页
        二、教育资源配置理论第25-26页
    第五节 核心概念界定第26-27页
        一、高校第26页
        二、专任教师第26页
        三、学历第26页
        四、高校专任教师学历第26-27页
        五、高校专任教师学历结构第27页
    第六节 研究内容第27-30页
        一、研究结构第27-28页
        二、研究方法第28页
        三、研究难点第28-29页
        四、研究创新点第29页
        五、研究局限性第29-30页
第二章 我国高校专任教师学历结构总体发展第30-48页
    第一节 二十年来我国高校专任教师学历结构变化趋势第30-36页
        一、高校专任教师数量的发展第32页
        二、高校专任教师学历结构变化情况第32-36页
    第二节 生均各学历专任教师数值变化趋势第36-43页
        一、生均各学历专任教师数值分析第39-41页
        二、生均高、低学历专任教师数比较第41-42页
        三、各学历生均专任教师数年平均增长率变化第42-43页
    第三节 高校专任教师平均受教育年限变化趋势第43-48页
        一、高校专任教师平均受教育年限数值分析第45-46页
        二、平均受教育年限同比增长率变化第46-48页
第三章 我国高校专任教师学历结构地区分布第48-73页
    第一节 我国各省、自治区、直辖市高校专任教师学历结构概况第48-61页
        一、各年度、各省、自治区、直辖市高校专任教师学历结构第48-58页
        二、各省、自治区、直辖市高校专任教师学历结构年度变化情况第58-61页
    第二节 我国高校专任教师学历结构区域性差异情况第61-73页
        一、各年度高校专任教师学历结构区域分布概况第62-66页
        二、区域性高校专任教师学历结构年度变化情况第66-73页
第四章 美国高校教师学历结构概况第73-81页
    第一节 高等教育大众化向普及化过渡阶段高校教师学历结构概况第73-76页
    第二节 高等教育初步普及化阶段高校教师学历结构概况第76-78页
    第三节 启示第78-81页
第五章 结论与对策第81-88页
    第一节 结论第81-83页
    第二节 对策第83-88页
参考文献第88-92页
后记第92-93页
科研成果第93页

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