| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-29页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第7-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-20页 |
| 第三节 相关概念和理论基础 | 第20-25页 |
| 第四节 研究内容 | 第25-27页 |
| 第五节 研究方法与创新之处 | 第27-29页 |
| 第二章 新生代农民工心理资本现状分析 | 第29-43页 |
| 第一节 问卷设计 | 第29-31页 |
| 第二节 问卷调查 | 第31-34页 |
| 第三节 新生代农民工心理资本水平分析 | 第34-38页 |
| 第四节 新生代农民工教育水平与心理资本的关系分析 | 第38-41页 |
| 第五节 本章小结 | 第41-43页 |
| 第三章 社区教育可有效提升新生代农民工心理资本——社区个案分析 | 第43-50页 |
| 第一节 营造良好社区环境,促进心理融入 | 第44-45页 |
| 第二节 开展适宜社区教育,提升心理资本 | 第45-49页 |
| 第三节 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 新生代农民工社区教育存在的问题及成因分析 | 第50-57页 |
| 第一节 新生代农民工社区教育存在的问题 | 第50-53页 |
| 第二节 新生代农民工社区教育存在问题的成因分析 | 第53-55页 |
| 第三节 本章小结 | 第55-57页 |
| 第五章 新生代农民工社区教育模式构建 | 第57-71页 |
| 第一节 模式构建的背景及要素 | 第57-61页 |
| 第二节 组织机构：顶层设计 | 第61-62页 |
| 第三节 运行体制：互联互通 | 第62-63页 |
| 第四节 教育活动：满足需求 | 第63-67页 |
| 第五节 保障措施：持续发展 | 第67-71页 |
| 第六章 总结与研究的不足之处 | 第71-73页 |
| 第一节 本研究的总结 | 第71-72页 |
| 第二节 本研究的不足 | 第72页 |
| 第三节 研究展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-79页 |
| 附录1 | 第79-82页 |
| 附录2 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 在校期间发展论文及科研成果清单 | 第85页 |