啦啦操的文化价值及其对高校新校区文化的影响
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 高校新校区与校园文化的概念界定 | 第13页 |
| 1.3.2 高校新校区校园文化的类型和功能 | 第13-16页 |
| 1.3.3 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.4 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-33页 |
| 3.1 高校开展啦啦操运动的价值研究 | 第22-25页 |
| 3.1.1 对丰富校园文化起到的作用 | 第22-23页 |
| 3.1.2 对大学生身心发展的作用 | 第23-24页 |
| 3.1.3 对大学生社会适应能力发展的作用 | 第24-25页 |
| 3.2 啦啦操运动的校园传播价值 | 第25-28页 |
| 3.2.1 心理学视角看啦啦操运动 | 第25-27页 |
| 3.2.2 生理学视角看啦啦操运动 | 第27页 |
| 3.2.3 从社会学视角看啦啦操项目 | 第27-28页 |
| 3.3 啦啦操运动和高校校园文化的关系 | 第28-30页 |
| 3.3.1 啦啦操与校园文化互动现状 | 第28-29页 |
| 3.3.2 啦啦操运动与校园文化的互动关系 | 第29-30页 |
| 3.4 啦啦操运动对校园文化的影响 | 第30-33页 |
| 3.4.1 对校园精神文化层的影响 | 第30-31页 |
| 3.4.2 对校园制度文化层的影响 | 第31-32页 |
| 3.4.3 对校园物质文化层的影响 | 第32页 |
| 3.4.4 对校园行为文化层的影响 | 第32-33页 |
| 4 结论和建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-46页 |
