| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.3 课题的范畴界定 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 组件教学理论在古典诗歌教学的价值探索 | 第15-21页 |
| 2.1 组件教学理论的本质内涵 | 第15-18页 |
| 2.2 组件教学理论应用于高中古典诗歌教学设计的可行性 | 第18-21页 |
| 第三章 组件教学理论在高中古典诗歌教学中应用情况调查及问题探析 | 第21-27页 |
| 3.1 调查对象和目的 | 第21页 |
| 3.2 高中古典诗歌教学现状调查 | 第21-25页 |
| 3.3 高中古典诗歌教学现存问题探析 | 第25-27页 |
| 第四章 组件教学设计理论在高中古典诗歌教学中的实践研究 | 第27-39页 |
| 4.1 组件教学设计理论下的高中古典诗歌教学设计 | 第27-30页 |
| 4.2 组件教学设计理论下高中古典诗歌教学设计案例 | 第30-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录(一) (教师)高中古典诗歌教学现状调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录(二) (学生)高中古典诗歌学习情况调查 | 第45-48页 |
| 攻读学位期间的学术成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
