| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 我国高校建设现状 | 第9页 |
| 1.1.2 西安地区高校建设现状及存在的问题 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国外教学建筑研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内教学建筑研究现状 | 第12-17页 |
| 1.4 研究对象与研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第17页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法与研究框架 | 第18-20页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第19-20页 |
| 第二章 使用后评价理论和技术方法 | 第20-30页 |
| 2.1 使用后评价基础理论 | 第20-21页 |
| 2.1.1 使用后评价的定义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 使用后评价的属性 | 第21页 |
| 2.1.3 使用后评价的作用 | 第21页 |
| 2.2 使用后评价的程序与方法 | 第21-26页 |
| 2.2.1 使用后评价的操作流程及层次 | 第21-22页 |
| 2.2.2 使用后评价的基本方法 | 第22-26页 |
| 2.3 国内外使用后评价的研究现状 | 第26-28页 |
| 2.3.1 国内研究现状 | 第26页 |
| 2.3.2 国外研究现状 | 第26-28页 |
| 2.4 使用后评价的价值与类型 | 第28-29页 |
| 2.4.1 使用后评价的价值 | 第28页 |
| 2.4.2 使用后评价的类型 | 第28-29页 |
| 2.5 小结 | 第29-30页 |
| 第三章 西安地区高校教学建筑发展历程及设计策略 | 第30-51页 |
| 3.1 西安地区气候环境及对教学建筑的影响 | 第30-31页 |
| 3.1.1 气候环境 | 第30-31页 |
| 3.1.2 西安地区气候条件对教学建筑的影响 | 第31页 |
| 3.2 西安高校发展历程及各阶段建筑特色 | 第31-39页 |
| 3.2.1 西安高校发展的几个阶段 | 第31-33页 |
| 3.2.2 西安高校各阶段建筑特色 | 第33-39页 |
| 3.3 西安地区高校教学建筑的调研分析 | 第39-45页 |
| 3.3.1 西安地区高校教学建筑现状调研 | 第39-41页 |
| 3.3.2 西安地区高校教学建筑平面组织类型 | 第41-44页 |
| 3.3.3 西安地区高校教学楼功能类型 | 第44-45页 |
| 3.4 教学建筑内部交流空间类型 | 第45-49页 |
| 3.4.1 交通空间 | 第45-47页 |
| 3.4.2 共享空间 | 第47-48页 |
| 3.4.3 底层架空 | 第48-49页 |
| 3.5 小结 | 第49-51页 |
| 第四章 西安地区教学建筑现状调研及使用后评价 | 第51-109页 |
| 4.1 调研及评价方法概述 | 第51-53页 |
| 4.1.1 调研方法 | 第51-52页 |
| 4.1.2 评价方法 | 第52-53页 |
| 4.2 西安交通大学中二楼 | 第53-75页 |
| 4.2.1 中心二楼概况 | 第53-56页 |
| 4.2.2 中二楼室内环境POE分析 | 第56-71页 |
| 4.2.3 中二楼室外环境POE分析 | 第71-74页 |
| 4.2.4 中二楼总体调研分析 | 第74-75页 |
| 4.3 西安石油大学大学第一教学楼 | 第75-92页 |
| 4.3.1 西安石油大学第一教学楼概况 | 第75-77页 |
| 4.3.2 西安石油大学第一教学楼室内环境POE分析 | 第77-90页 |
| 4.3.3 西安石油大学第一教学楼室外环境POE分析 | 第90-92页 |
| 4.3.4 西安石油大学第一教学楼整体调研分析 | 第92页 |
| 4.4 陕西师范大学文渊楼 | 第92-107页 |
| 4.4.1 陕西师范大学文渊楼概况 | 第92-95页 |
| 4.4.2 陕西师范大学文渊楼室内环境POE分析 | 第95-105页 |
| 4.4.3 陕西师范大学文渊楼室外环境POE分析 | 第105-107页 |
| 4.4.4 陕西师范大学文渊楼整体调研分析 | 第107页 |
| 4.5 小结 | 第107-109页 |
| 第五章 西安地区高校教学建筑设计策略研究 | 第109-122页 |
| 5.1 影响教学建筑设计的因素 | 第109-110页 |
| 5.2 室内环境 | 第110-117页 |
| 5.2.1 室内空间设计 | 第110-113页 |
| 5.2.2 室内舒适度 | 第113-117页 |
| 5.3 室外环境 | 第117-120页 |
| 5.3.1 教学建筑的规划设计 | 第117-118页 |
| 5.3.2 教学建筑体型控制 | 第118页 |
| 5.3.3 室外交往空间设计 | 第118-120页 |
| 5.4 本章小结 | 第120-122页 |
| 第六章 结论与展望 | 第122-124页 |
| 6.1 研究结论 | 第122-123页 |
| 6.1.1 研究内容 | 第122页 |
| 6.1.2 设计策略 | 第122-123页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第123-124页 |
| 参考文献 | 第124-126页 |
| 附录 | 第126-129页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第129-130页 |
| 致谢 | 第130页 |