FA集团安全培训管理研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究方法及框架结构思路 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.2 框架思路 | 第12页 |
| 1.3 安全培训管理研究的目的和作用 | 第12-15页 |
| 2 企业安全培训管理理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 培训中的学习理论 | 第15-16页 |
| 2.1.1 行为主义学习理论 | 第15页 |
| 2.1.2 认知主义学习理论 | 第15页 |
| 2.1.3 人本主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.1.4 构建主义学习理论 | 第16页 |
| 2.1.5 成人学习理论 | 第16页 |
| 2.2 安全培训 | 第16-19页 |
| 2.2.1 企业影响安全的基本要素 | 第16-17页 |
| 2.2.2 安全培训的原则 | 第17-19页 |
| 3 辽宁FA集团的安全培训管理现状分析 | 第19-30页 |
| 3.1 FA集团安全管理现状 | 第19-22页 |
| 3.2 FA集团安全培训现状及分析 | 第22-26页 |
| 3.2.1 FA集团对管理者的安全培训管理 | 第23-24页 |
| 3.2.2 FA集团专职安全管理人员的培训管理 | 第24页 |
| 3.2.3 FA集团特殊工种人员的培训管理 | 第24-25页 |
| 3.2.4 FA集团对新员工的安全培训管理 | 第25-26页 |
| 3.3 FA集团安全培训管理存在的问题 | 第26-30页 |
| 3.3.1 安全培训内容缺乏针对性 | 第26页 |
| 3.3.2 安全培训形式单一 | 第26-27页 |
| 3.3.3 安全培训目的不明确 | 第27页 |
| 3.3.4 安全培训重视程度不够 | 第27页 |
| 3.3.5 缺乏对培训的理论研究 | 第27-28页 |
| 3.3.6 安全培训计划缺乏长期性、系统性 | 第28页 |
| 3.3.7 安全培训缺乏效果评估 | 第28-30页 |
| 4 完善FA集团员工安全培训管理的基本思路 | 第30-43页 |
| 4.1 提高对安全培训管理的重视程度 | 第30-31页 |
| 4.1.1 提升管理者的重视程度 | 第30-31页 |
| 4.1.2 提高全体员工对安全培训的认识度 | 第31页 |
| 4.2 积极开展多种形式的安全培训 | 第31-34页 |
| 4.2.1 开展经常性的安全宣传教育 | 第31-32页 |
| 4.2.2 举办培训班进行教育培训 | 第32页 |
| 4.2.3 适时举办现场安全培训 | 第32-33页 |
| 4.2.4 开展内部安全培训教育 | 第33页 |
| 4.2.5 采用外派委托培训 | 第33-34页 |
| 4.2.6 鼓励个人发展培训 | 第34页 |
| 4.3 分层次开展安全培训工作 | 第34-36页 |
| 4.3.1 对领导者和管理者的安全培训 | 第34-35页 |
| 4.3.2 对安全部门管理人员的安全培训 | 第35页 |
| 4.3.3 对全体职工的安全培训与宣传 | 第35-36页 |
| 4.3.4 对基层管理干部的安全培训 | 第36页 |
| 4.4 丰富安全培训内容 | 第36-38页 |
| 4.4.1 安全思想培训 | 第36-37页 |
| 4.4.2 安全知识教育 | 第37页 |
| 4.4.3 安全技能培训 | 第37页 |
| 4.4.4 安全法制培训 | 第37页 |
| 4.4.5 安全心理培训 | 第37-38页 |
| 4.4.6 案例分析培训 | 第38页 |
| 4.5 完善安全培训评估模式 | 第38-40页 |
| 4.5.1 完善安全管理制度 | 第38-39页 |
| 4.5.2 定期掌握培训效果 | 第39-40页 |
| 4.5.3 建立安全培训激励和监督约束机制 | 第40页 |
| 4.6 加大对安全培训的研究力度 | 第40-41页 |
| 4.6.1 加大安全培训理论的研究 | 第40-41页 |
| 4.6.2 加强安全培训市场化的研究 | 第41页 |
| 4.7 加大安全培训的宣传力度 | 第41-42页 |
| 4.8 不断提升员工的安全素质 | 第42-43页 |
| 5 结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
