| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念 | 第12-14页 |
| 2.1.1 学校体育 | 第12页 |
| 2.1.2 校外体育 | 第12-13页 |
| 2.1.3 体育培训 | 第13页 |
| 2.1.4 三者之间的关系 | 第13-14页 |
| 2.2 体育培训市场的分类 | 第14-15页 |
| 2.3 体育领域中国内有关培训的研究 | 第15-17页 |
| 2.4 体育领域中国外有关培训的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第19-20页 |
| 3.3 研究思路 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-42页 |
| 4.1 小学生参与校外体育培训的现状 | 第21-24页 |
| 4.1.1 小学生选择校外体育培训项目的基本情况分析 | 第21-22页 |
| 4.1.2 小学生坚持参加、中途放弃和未参加过校外体育培训的情况分析 | 第22-24页 |
| 4.2 影响小学生参与校外体育培训的因素分析 | 第24-42页 |
| 4.2.1 小学生自身因素对参加校外体育活动的影响分析 | 第24-25页 |
| 4.2.1.1 小学生自身对运动的兴趣不够强烈 | 第24-25页 |
| 4.2.2 校外体育培训“自身”因素对参加校外体育活动的影响分析 | 第25-34页 |
| 4.2.2.1 校外体育培训自身娱乐性相对较低 | 第25-27页 |
| 4.2.2.2 校外培训对身体素质的提高在短时间内缺乏明显效果 | 第27-30页 |
| 4.2.2.3 校外培训对提高学生产生积极性、自信心上效果明显,但不易被察觉 | 第30-33页 |
| 4.2.2.4 校外培训市场的多样性和可选择性对学生参加校外体育培训的影响 | 第33-34页 |
| 4.2.3 家庭因素对参加校外体育活动的影响分析 | 第34-39页 |
| 4.2.3.1 家庭情况对学生参加校外培训的影响 | 第34-35页 |
| 4.2.3.2 父母体育参与程度对学生参加校外体育培训的影响 | 第35-36页 |
| 4.2.3.3 父母的态度对学生参加校外体育培训的影响 | 第36-39页 |
| 4.2.4 学校因素对参加校外体育的影响分析 | 第39-42页 |
| 4.2.4.1 学生课外作业、学习压力对参与校外体育培训的影响 | 第39-41页 |
| 4.2.4.2 学校体育授课内容对学生参加校外体育培训的影响 | 第41-42页 |
| 5 结论 | 第42-44页 |
| 6 参考文献 | 第44-46页 |
| 7 附录 | 第46-58页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
