| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Introduction | 第8-11页 |
| Chapter One Literature Review | 第11-23页 |
| 1.1 English Writing | 第11-12页 |
| 1.2 English Writing in Junior Middle Schools | 第12-14页 |
| 1.3 Process of Teaching English Writing in Junior Middle Schools | 第14-17页 |
| 1.3.1 Communicative Approach to Teaching Writing | 第14-15页 |
| 1.3.2 Process Approach to Teaching Writing | 第15-17页 |
| 1.4 Definitions of Critical Thinking Skills | 第17-18页 |
| 1.5 Research and Development of Critical Thinking Skills | 第18-20页 |
| 1.6 Models of Critical Thinking Skills | 第20-21页 |
| 1.7 Summary | 第21-23页 |
| Chapter Two Research Methodology | 第23-28页 |
| 2.1 Research Questions | 第23页 |
| 2.2 Research Subjects | 第23-24页 |
| 2.3 Research Instruments | 第24-25页 |
| 2.3.1 The Observation | 第24-25页 |
| 2.3.2 The Interview | 第25页 |
| 2.4 Research Procedures | 第25-26页 |
| 2.5 Summary | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Results and Discussions | 第28-45页 |
| 3.1 Classroom Observations | 第28-32页 |
| 3.2 Interviews | 第32-36页 |
| 3.3 Video Cases Observations | 第36-43页 |
| 3.4 Summary | 第43-45页 |
| Chapter Four Suggestions for Critical Thinking Skills Development | 第45-50页 |
| 4.1 Suggestions for Teachers | 第45-46页 |
| 4.1.1 Self- improvement of the Teacher | 第45页 |
| 4.1.2 Renewing Teaching Perception | 第45-46页 |
| 4.1.3 Providing More Useful Resources and Instructions | 第46页 |
| 4.1.4 Creating a Positive Learning Environment | 第46页 |
| 4.2 Suggestions for the Teaching | 第46-49页 |
| 4.2.1 Using Effective Questions | 第47-48页 |
| 4.2.2 Organizing Debate Frequently | 第48页 |
| 4.2.3 Applying Process Approach to Teaching Writing | 第48-49页 |
| 4.3 Summary | 第49-50页 |
| Conclusion | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-55页 |
| AppendixⅠ | 第55-56页 |
| AppendixⅡ | 第56-57页 |
| Acknowledgements | 第57-58页 |
