中小城市社区思想政治教育管理体制与运行机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、研究背景 | 第8-12页 |
| (一)选题意义 | 第8-10页 |
| (二)研究综述 | 第10-12页 |
| 二、相关概念界定 | 第12-14页 |
| (一)社区的概念 | 第12-13页 |
| (二)社区特征及类型 | 第13页 |
| (三)管理体制与运行机制 | 第13-14页 |
| 三、社区思想政治教育 | 第14-16页 |
| (一)概念分析 | 第15-16页 |
| (二)主要内容 | 第16页 |
| 四、研究思路与方法 | 第16-17页 |
| (一)研究思路 | 第16-17页 |
| (二)研究方法 | 第17页 |
| 五、论文创新 | 第17-18页 |
| 第二章 中小城市社区思想政治教育现状分析 | 第18-23页 |
| 一、社区思想政治教育发展历程 | 第18-20页 |
| 二、中小城市社区思想政治教育现状分析 | 第20-23页 |
| (一)主要成就 | 第20-21页 |
| (二)存在问题 | 第21-23页 |
| 第三章 中小城市社区思想政治教育管理体制 | 第23-34页 |
| 一、管理体制论述 | 第23-25页 |
| 二、管理体制比较研究 | 第25-28页 |
| (一)国内大城市社区思想政治教育管理体制 | 第25-27页 |
| (二)国外社区教育管理体制 | 第27-28页 |
| 三、构建中小城市社区思想政治教育管理体制 | 第28-34页 |
| (一)基本框架 | 第28-29页 |
| (二)管理体制建设 | 第29-34页 |
| 第四章 中小城市社区思想政治教育运行机制 | 第34-51页 |
| 一、社区思想政治教育运行机制内涵和特点 | 第34-36页 |
| (一)社区思想政治教育运行机制的内涵 | 第34-35页 |
| (二)社区思想政治教育运行机制的特点 | 第35-36页 |
| (三)社区思想政治教育运行机制相互关系分析 | 第36页 |
| 二、社区思想政治教育整合机制 | 第36-41页 |
| (一)整合内容 | 第37-40页 |
| (二)整合方式 | 第40-41页 |
| 三、社区思想政治教育互动机制 | 第41-43页 |
| (一)激发互动潜力 | 第41-42页 |
| (二)强化互动引导 | 第42页 |
| (三)完善互动机制 | 第42-43页 |
| 四、社区思想政治教育保障机制 | 第43-45页 |
| (一)制度保障 | 第43-44页 |
| (二)法制保障 | 第44页 |
| (三)资源保障 | 第44-45页 |
| 五、社区思想政治教育激励机制 | 第45-47页 |
| (一)激励原则 | 第45页 |
| (二)激励方法 | 第45-47页 |
| 六、社区思想政治教育评估机制 | 第47-51页 |
| (一)评估原则 | 第47-48页 |
| (二)评估标准 | 第48-49页 |
| (三)评估办法 | 第49-50页 |
| (四)评估反馈 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第56页 |
