大学生创业教育、创业意向与创业能力关系研究--以H大学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第17页 |
| 1.3 研究方法及内容 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究内容及框架 | 第18-19页 |
| 1.4 研究创新点 | 第19-21页 |
| 第2章 概念界定及理论基础 | 第21-25页 |
| 2.1 概念界定 | 第21-23页 |
| 2.1.1 创业教育 | 第21-22页 |
| 2.1.2 创业意向 | 第22页 |
| 2.1.3 创业能力 | 第22-23页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第23-25页 |
| 2.2.1 三元交互理论 | 第23页 |
| 2.2.2 计划行为理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 创业事件模型 | 第24-25页 |
| 第3章 研究假设与方案设计 | 第25-31页 |
| 3.1 研究模型的构建 | 第25-26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-27页 |
| 3.2.1 创业教育与创业意向的关系假设 | 第26页 |
| 3.2.2 创业教育与创业能力的关系假设 | 第26页 |
| 3.2.3 创业意向与创业能力的关系假设 | 第26-27页 |
| 3.2.4 创业意向的中介作用假设 | 第27页 |
| 3.3 问卷设计 | 第27-28页 |
| 3.3.1 创业教育的测量 | 第27页 |
| 3.3.2 创业意向的测量 | 第27-28页 |
| 3.3.3 创业能力的测量 | 第28页 |
| 3.4 问卷试测 | 第28-30页 |
| 3.5 数据收集 | 第30-31页 |
| 3.5.1 调查对象 | 第30页 |
| 3.5.2 问卷发放与回收 | 第30-31页 |
| 第4章 实证分析 | 第31-50页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第31-38页 |
| 4.1.1 样本描述 | 第31-32页 |
| 4.1.2 变量描述 | 第32-33页 |
| 4.1.3 各变量的人口统计学分析 | 第33-38页 |
| 4.2 信度检验与因子分析 | 第38-43页 |
| 4.2.1 信度分析 | 第38-39页 |
| 4.2.2 效度检验 | 第39-40页 |
| 4.2.3 因子分析 | 第40-43页 |
| 4.3 相关分析 | 第43-45页 |
| 4.4 回归分析 | 第45-50页 |
| 4.4.1 创业教育与创业意向的回归分析 | 第45页 |
| 4.4.2 创业教育与创业能力的回归分析 | 第45-46页 |
| 4.4.3 创业意向与创业能力的回归分析 | 第46-47页 |
| 4.4.4 创业意向的中介效应分析 | 第47-50页 |
| 第5章 研究结论与对策 | 第50-56页 |
| 5.1 研究结论 | 第50-51页 |
| 5.2 对策建议 | 第51-54页 |
| 5.2.1 努力改善高校创业教育 | 第51-53页 |
| 5.2.2 重视增强大学生的创业意向 | 第53-54页 |
| 5.2.3 重点加强对女大学生的创业教育 | 第54页 |
| 5.3 研究不足 | 第54-56页 |
| 5.3.1 研究不足 | 第54-55页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第66页 |
