| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| (一) 研究的背景及意义 | 第7-9页 |
| (二) 研究内容 | 第9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、信息素养概述 | 第10-17页 |
| (一) 信息素养概念的形成与发展 | 第10-11页 |
| (二) 信息素养的内涵 | 第11-13页 |
| (三) 信息素养的评价标准 | 第13-17页 |
| 二、大学生信息素养现状调查 | 第17-22页 |
| (一) 我国大学生信息素养概况 | 第17页 |
| (二) 大学生信息素养现状调查 | 第17-22页 |
| 三、基于《现代教育技术》公共课的信息素养培养策略的设计与实施 | 第22-30页 |
| (一) 《现代教育技术》公共课与信息素养的内容模块整合设计 | 第22-24页 |
| (二) 大学生信息素养内容模块及培养策略设计 | 第24-28页 |
| (三) 教学策略在教学中的具体实施 | 第28-30页 |
| 四、实验效果分析 | 第30-39页 |
| (一) 信息意识教学策略效果分析 | 第30-31页 |
| (二) 信息知识教学策略效果分析 | 第31-33页 |
| (三) 信息能力教学策略效果分析 | 第33-35页 |
| (四) 信息道德教学策略效果分析 | 第35-36页 |
| (五) 质性评价效果分析——实验教师及学生的自我报告 | 第36-39页 |
| 五、结论及后续研究 | 第39-41页 |
| (一) 研究结论 | 第39页 |
| (二) 研究的不足 | 第39页 |
| (三) 下一步研究方向及后续问题的展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47页 |
