| Abstract (in English) | 第1-6页 |
| Abstract (in Chinese) | 第6-9页 |
| List of Figures | 第9页 |
| List of Charts | 第9-10页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Background Information | 第10页 |
| ·The Significance of This Study | 第10-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-26页 |
| ·Feedback | 第13-18页 |
| ·Definition of Teacher’s Feedback | 第13-15页 |
| ·Classification of Teacher’s Feedback | 第15-17页 |
| ·Function of Teacher’s Feedback | 第17-18页 |
| ·Noticing | 第18-23页 |
| ·Definition of Noticing | 第18-21页 |
| ·Factors Influence Learner’s Noticing | 第21-23页 |
| ·Relationship between Teacher’s Feedback and Learners’Noticing | 第23-26页 |
| 3 Methodology | 第26-43页 |
| ·Objectives | 第26-27页 |
| ·Participants | 第27页 |
| ·Instruments | 第27-28页 |
| ·Classroom Observation | 第28页 |
| ·Questionnaire | 第28页 |
| ·Data Collection | 第28-29页 |
| ·Data Analysis | 第29-43页 |
| ·The Coding in the Observation System | 第29-34页 |
| ·Analysis of Classroom Observation System | 第34-38页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第38-43页 |
| 4 Results and Discussion | 第43-56页 |
| ·The Frequency and Distribution of Teacher’s Feedback | 第43-47页 |
| ·Positive Feedback and Negative Feedback | 第47-50页 |
| ·Positive Feedback in the Classroom Setting | 第47-49页 |
| ·Negative Feedback in the Classroom Setting | 第49-50页 |
| ·Teacher’s Feedback and Learners’Noticing | 第50-56页 |
| ·The Degree of Teacher’s Feedback on Learners’Noticing | 第51-53页 |
| ·The Most Effective Feedback on Students’Noticing | 第53-56页 |
| 5 Conclusion | 第56-59页 |
| ·Major Findings | 第56-57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第57-58页 |
| ·Limitation of the Present Study | 第58-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
| Appendices | 第62-73页 |
| Appendix 1 | 第62-63页 |
| Appendix 2 | 第63-65页 |
| Appendix 3 | 第65-67页 |
| Appendix 4 | 第67-69页 |
| Appendix 5 | 第69-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
