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模糊容忍度与阅读表现的关系:陕西师范大学英语专业学生的个案研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-15页
Chapter 1 Introduction第15-20页
   ·Research Background第15-17页
   ·Research Purpose and Significance第17-19页
   ·The Layout of the Thesis第19-20页
Chapter 2 Literature Review第20-41页
   ·Learning Styles第20-24页
     ·Style & Strategy第20页
     ·Learning Styles第20-24页
   ·Tolerance of Ambiguity (TOA)第24-34页
     ·Linguistic Views of Tolerance of Ambiguity第24-28页
     ·Linguistic View of Measurement of Tolerance of Ambiguity第28页
     ·Previous Research on Tolerance of Ambiguity in Language Learning Background第28-34页
       ·Previous Research on TOA Abroad第29-32页
       ·Previous Research on TOAin China第32-34页
   ·SLA/FLA Learning Strategies and Reading Strategies第34-41页
     ·Definition of SLA/FLA Learning Strategies第34-35页
     ·Classification of SLA/FLA Learning Strategies第35-39页
     ·Reading Strategies第39-41页
Chapter 3 The Method of the Research Design第41-51页
   ·Purpose第41页
   ·Research Questions第41页
   ·Hypotheses第41-42页
   ·Method第42-47页
     ·Subjects第42页
     ·Instruments第42-47页
       ·Instrument of Tolerance of Ambiguity第43-44页
       ·Instrument of Reading Comprehension Competence第44页
       ·Instrument of Reading Strategies第44-47页
       ·SPSS16.0第47页
   ·Procedures第47-51页
     ·Pilot Test第47-48页
     ·Data Collection第48-49页
     ·Test Scoring第49-50页
     ·Data Analysis第50-51页
Chapter 4 Results and Discussion第51-76页
   ·Reliability Analysis on SLTAS and Reading Strategies Questionnaire第51-52页
   ·General Tendency of the Selected English Majors'Degree of Tolerance of Ambiguity第52-56页
   ·Correlation Between the Selected English Majors' TOA and Their Reading Comprehension Level第56-61页
   ·Gender Differences in Tolerance of Ambiguity and Reading Comprehension Competence第61-64页
   ·Different Performances for Higher and Lower Degree of TOA English Majors in the Use of English Reading Strategies第64-76页
Chapter 5 Conclusion第76-81页
   ·Major Findings of the Present Study第76-77页
   ·Implications of the Present Study第77-79页
   ·Limitations of the Present Research and Suggestions for Further Study第79-81页
Bibliography第81-84页
Appendices A-E第84-98页
Paper Published第98页

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