| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 课题研究的缘起及其意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 课题研究的缘起 | 第10-12页 |
| 1.1.2 课题研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2 课题研究的思路 | 第13-14页 |
| 1.2.1 课题研究的基本线索 | 第13页 |
| 1.2.2 课题研究的基本思路 | 第13-14页 |
| 2 相关概念的界定及研究综述 | 第14-23页 |
| 2.1 体育与健康课程的概念及研究 | 第14-18页 |
| 2.1.1 体育与健康课程的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 体育与健康课程教学内容的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.3 《标准》“水平四”教学内容的界定 | 第16-18页 |
| 2.2 体育与健康课程的研究 | 第18-23页 |
| 2.2.1 不同层次体育与健康课程教学内容研究 | 第20-21页 |
| 2.2.2 开发与选择不同层次体育与健康课程教学内容的研究 | 第21页 |
| 2.2.3 体育与健康课程教学内容实施研究 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第23-25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-28页 |
| 3.2.1 访谈法 | 第25-26页 |
| 3.2.2 文献资料法 | 第26页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第26-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 4 结果与分析 | 第28-59页 |
| 4.1 影响成都市龙泉驿区中学体育教师对《标准》“水平四”教学内容认知情况调查分析 | 第28-44页 |
| 4.1.1 教师基本情况调查分析 | 第28-30页 |
| 4.1.2 教学指导思想与教学目标调查分析 | 第30-35页 |
| 4.1.3 教学内容实施的调查分析 | 第35-40页 |
| 4.1.4 体育与健康课程资源开发与选择情况的调查分析 | 第40-44页 |
| 4.2 影响成都市龙泉驿区中学生对《标准》“水平四”教学内容安排相关因素的调研分析 | 第44-59页 |
| 4.2.1 学生基本情况调查分析 | 第44-45页 |
| 4.2.2 学生对体育与健康课程的认知调查分析 | 第45-47页 |
| 4.2.3 学生对《标准》“水平四”教学内容实施参与情况的调查分析 | 第47-59页 |
| 5 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
