| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-23页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·关于体育教学内容的研究综述 | 第12-23页 |
| ·国内中小学体育教学内容研究现状 | 第12-19页 |
| ·国外体育教学内容研究现状 | 第19-23页 |
| 2 研究对象、方法与研究路线 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·文献法 | 第23页 |
| ·调查法 | 第23-24页 |
| ·比较分析法 | 第24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24页 |
| ·研究路线 | 第24-25页 |
| 3 研究结果分析与讨论 | 第25-83页 |
| ·相关概念的界定 | 第25-27页 |
| ·“教学内容”概念的界定 | 第25页 |
| ·“体育教学内容”概念的界定 | 第25-26页 |
| ·“教学内容设计”及“体育教学内容设计”概念的界定 | 第26页 |
| ·“衔接”及“课程衔接”概念的界定 | 第26-27页 |
| ·中小学“年龄阶段”的界定 | 第27页 |
| ·我国中小学体育教学内容的理论体系构建 | 第27-54页 |
| ·国外中小学体育教学内容设计对我国的启示 | 第27-44页 |
| ·体育教学内容设计的基本指导思想 | 第44-45页 |
| ·体育课程目标的确立 | 第45-48页 |
| ·体育教学内容组成模块的确立 | 第48-50页 |
| ·体育教学内容构建的依据 | 第50-52页 |
| ·体育教学内容衔接问题的处理 | 第52-53页 |
| ·体育教学内容构建的原则 | 第53-54页 |
| ·我国中小学不同阶段体育教学内容的筛选与确立 | 第54-82页 |
| ·小学阶段体育教学内容的确立 | 第54-71页 |
| ·初中教育阶段体育教学内容的确立 | 第71-77页 |
| ·高中教育阶段体育教学内容的确立 | 第77-82页 |
| ·专家认可情况 | 第82-83页 |
| 4 结论 | 第83-85页 |
| 注释 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录 | 第91-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第97-98页 |