乌兰浩特市蒙授小学生汉语偏误分析--以乌兰浩特市蒙古族小学和乌兰哈达中心小学为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
目录	第6-7页
一、 引言	第7-11页
（一） 研究背景	第7-8页
（二） 研究意义	第8页
（三） 研究现状	第8-9页
（四） 研究范围	第9-10页
（五） 研究方法	第10-11页
二、 乌市蒙授小学生汉语学习情况调查	第11-16页
（一） 汉语成绩调查	第11-12页
（二） 汉语环境调查	第12页
（三） 汉语语音偏误调查	第12-15页
（四） 汉语语法偏误调查	第15-16页
三、 乌市蒙授小学生汉语偏误成因分析	第16-28页
（一） 语言内部差异分析	第16-23页
（二） 语言环境影响分析	第23页
（三） 教师素养分析	第23-24页
（四） 学生主体分析	第24-28页
四、 对乌市蒙授小学生的汉语文教学建议	第28-31页
（一） 有效利用对比法	第28页
（二） 运用灵活多样的练习法	第28-29页
（三） 采用“因材施教”教学模式	第29-30页
（四） 采取“包容式”教学态度	第30页
（五） 积极开展有效的课外活动	第30-31页
结语	第31-32页
参考文献	第32-34页
附录	第34-37页
后记	第37页