| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第13-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 论文结构 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-27页 |
| 2.1 有关学习动机的文献综述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 动机的定义 | 第17页 |
| 2.1.2 动机类型 | 第17-18页 |
| 2.1.3 国内外外语教学视角下的动机研究 | 第18-20页 |
| 2.2 有关“小组合作学习”文献综述 | 第20-24页 |
| 2.2.1 小组合作学习的定义 | 第20-21页 |
| 2.2.2 小组合作学习的基本要素 | 第21页 |
| 2.2.3 小组合作学习的理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.4 小组合作学习的实施策略 | 第22-23页 |
| 2.2.5 国内外关于小组合作学习的研究现状 | 第23-24页 |
| 2.3 有关高中英语阅读教学的文献综述 | 第24-27页 |
| 2.3.1 国外有关阅读教学的研究 | 第24-25页 |
| 2.3.2 国内有关阅读教学的研究 | 第25-27页 |
| 第三章 实验方法与设计 | 第27-31页 |
| 3.1 实验目的 | 第27页 |
| 3.2 实验对象 | 第27-28页 |
| 3.3 实验方法 | 第28-29页 |
| 3.4 实验设计 | 第29-31页 |
| 3.4.1 实验前测 | 第29页 |
| 3.4.2 实验中 | 第29页 |
| 3.4.3 实验后测 | 第29页 |
| 3.4.4 实验数据的采集 | 第29-31页 |
| 第四章 高中英语小组合作学习阅读教学的组织形式及模式 | 第31-52页 |
| 4.1 高中英语小组合作学习式阅读教学组织形式 | 第31-32页 |
| 4.1.1 合理有效划分小组 | 第31页 |
| 4.1.2 座位的安排方式 | 第31-32页 |
| 4.1.3 合理分配角色 | 第32页 |
| 4.2 高中英语小组合作学习式阅读教学模式 | 第32-42页 |
| 4.2.1 高中英语小组合作学习阅读教学流程 | 第32-33页 |
| 4.2.2 小组合作学习中的自主学习能力培养 | 第33页 |
| 4.2.3 培养小组合作阅读目标意识 | 第33-34页 |
| 4.2.4 小组合作学习式阅读教学中背景知识注入或激活 | 第34-35页 |
| 4.2.5 小组合作学习式阅读教学中阅读策略训练 | 第35-40页 |
| 4.2.6 小组合作学习式阅读教学拓展活动 | 第40-41页 |
| 4.2.7 小组合作学习式阅读教学中的评价 | 第41-42页 |
| 4.3 小组合作学习阅读教学模式与传统阅读教学模式案例对比分析 | 第42-52页 |
| 4.3.1 传统阅读教学模式案例 | 第42-44页 |
| 4.3.2 小组合作学习阅读教学模式案例 | 第44-52页 |
| 第五章 结果分析与讨论 | 第52-71页 |
| 5.1 结果分析 | 第52-66页 |
| 5.1.1 学习动机问卷调查结果对比分析 | 第52-62页 |
| 5.1.2 有关学习策略的问卷结果分析 | 第62-64页 |
| 5.1.3 学习成绩结果分析 | 第64-65页 |
| 5.1.4 英语动机、学习策略、英语后测学习成绩的相关分析 | 第65-66页 |
| 5.2 结果讨论 | 第66-71页 |
| 5.2.1 有关控制班实验结果的讨论 | 第66-68页 |
| 5.2.2 有关实验班实验结果的讨论 | 第68-71页 |
| 第六章 结论 | 第71-75页 |
| 6.1 研究发现 | 第71-72页 |
| 6.2 本研究对英语阅读教学的启示 | 第72-74页 |
| 6.2.1 提高学生英语学习的目标意识 | 第72页 |
| 6.2.2 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的课堂语言学习环境 | 第72页 |
| 6.2.3 运用多种教学形式不断激发学生和维持学生英语学习内外动机 | 第72-73页 |
| 6.2.4 分层性活动及任务设计,树立对语言学习成败的正确信念 | 第73页 |
| 6.2.5 运用合理的评价制度来激发学生动机 | 第73-74页 |
| 6.2.6 加强学习策略指导、培养学生自主学习意识、逐步提高外语学习的主动性及能力 | 第74页 |
| 6.3 本研究局限性 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-82页 |
| 附录Ⅰ 英语学习动机问卷调查表 | 第82-86页 |
| 附录Ⅱ 控制班和实验班在前测与后测中的英语成绩 | 第86-88页 |
| 鸣谢 | 第88页 |
