| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 图表目录 | 第9-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-28页 |
| 第一节 国内科学教育标准和教材综述 | 第13-20页 |
| 第二节 国外科学教育标准和教材综述 | 第20-23页 |
| 第三节 儿童对天气现象及相关概念理解的研究现状 | 第23-27页 |
| 第四节 天气变化与人类关系 | 第27-28页 |
| 第三章 研究方法 | 第28-33页 |
| 第一节 文献研究法 | 第28-29页 |
| 第二节 访谈法 | 第29-33页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第33-78页 |
| 第一节 大班幼儿对天气现象的识别 | 第33-41页 |
| 第二节 大班幼儿对常见天气现象形成的理解 | 第41-58页 |
| 第三节 大班幼儿对天气和生活关系的了解 | 第58-75页 |
| 第四节 大班幼儿对班级气象角的了解和参与 | 第75-78页 |
| 第五章 大班幼儿园与天气相关内容的教学建议 | 第78-83页 |
| 第六章 本研究的结论和不足之处 | 第83-85页 |
| 附录 | 第85-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 后记 | 第94页 |