| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 相关概念 | 第9页 |
| 1.1.1 就业及就业观 | 第9页 |
| 1.1.2 大学生就业观 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 大学生就业现状调查 | 第10页 |
| 1.2.2 大学生就业难问题的成因 | 第10-11页 |
| 1.2.3 大学生就业解决对策 | 第11页 |
| 1.3 大学生就业发展历史演进 | 第11-14页 |
| 1.3.1 1949-1983 计划分配阶段 | 第12页 |
| 1.3.2 1983-1993 调整过渡阶段 | 第12-13页 |
| 1.3.3 1993-1999 双向选择阶段 | 第13页 |
| 1.3.4 2000-今攻坚克难阶段 | 第13-14页 |
| 1.4 理论基础 | 第14-16页 |
| 1.4.1 特质因素理论 | 第14-15页 |
| 1.4.2 理性选择理论 | 第15页 |
| 1.4.3 基本需求层次理论 | 第15-16页 |
| 2 当代大学生就业的现状——以吉林大学工科毕业生为例 | 第16-26页 |
| 2.1 近五年我国大学生整体就业形势 | 第16-17页 |
| 2.1.1 大学生就业难现象依然存在 | 第16页 |
| 2.1.2 劳动力供过于求就业压力加剧 | 第16页 |
| 2.1.3 区域人才分配不均衡 | 第16-17页 |
| 2.1.4 各专业就业形势差距大 | 第17页 |
| 2.2 近五年工科毕业生就业情况 | 第17-19页 |
| 2.2.1 工科毕业生就业整体形势良好 | 第17-18页 |
| 2.2.2 工科毕业生就业存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.3 吉林大学工科毕业生实例分析 | 第19-26页 |
| 2.3.1 问卷的编制与发放 | 第19页 |
| 2.3.2 数据整理和结果分析 | 第19-26页 |
| 3 当代大学生就业的影响因素 | 第26-33页 |
| 3.1 高校因素 | 第26-28页 |
| 3.1.1 就业教育理念缺失 | 第26-27页 |
| 3.1.2 专业设置陈旧 | 第27页 |
| 3.1.3 就业指导工作不到位 | 第27-28页 |
| 3.2 家庭及社会因素 | 第28-30页 |
| 3.2.1 家庭情况的束缚 | 第28-29页 |
| 3.2.2 国家政策亟待完善 | 第29页 |
| 3.2.3 用人单位人才观存在偏差 | 第29-30页 |
| 3.2.4 社会文化对大学生的不良熏陶 | 第30页 |
| 3.3 自身因素 | 第30-33页 |
| 3.3.1 大学生人生观及价值观存在偏差 | 第30-31页 |
| 3.3.2 大学生的自我认知和职业认知不足 | 第31页 |
| 3.3.3 大学生社会实践能力较弱 | 第31-33页 |
| 4 促进当代大学生就业的对策 | 第33-38页 |
| 4.1 加强高校就业教育 | 第33-34页 |
| 4.1.1 重视大学生的就业观教育 | 第33页 |
| 4.1.2 加大学科和专业调整力度 | 第33-34页 |
| 4.1.3 加强就业指导服务 | 第34页 |
| 4.2 转化家庭及社会就业教育理念 | 第34-36页 |
| 4.2.1 改变传统的家庭教育模式 | 第34-35页 |
| 4.2.2 优化国家就业政策 | 第35页 |
| 4.2.3 完善用人机制 | 第35-36页 |
| 4.2.4 发挥社会舆论的正确导向 | 第36页 |
| 4.3 大学生从自身角度做好充分准备 | 第36-38页 |
| 4.3.1 提升自信，树立正确的就业观 | 第36-37页 |
| 4.3.2 结合自身，做好职业生涯规划 | 第37页 |
| 4.3.3 调整心态，提高自身就业能力 | 第37-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附件 1 | 第41-45页 |
| 附件 2 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |