| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 课题研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究状况 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究状况 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究状况 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.3.2 文献法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 观察法 | 第16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-17页 |
| 1.4.1 创新性地提出加强高校思想政治理论课教学实效性应遵循的原则 | 第16页 |
| 1.4.2 比较全面、系统地分析了思想政治理论课教学实效性存在的问题及解决的对策 | 第16-17页 |
| 第2章 高校思想政治理论课教学实效性的概述 | 第17-23页 |
| 2.1 高校思想政治理论课教学实效性内涵及其特点 | 第17-18页 |
| 2.1.1 高校思想政治理论课教学实效性的涵义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高校思想政治理论课教学实效性的特点 | 第18页 |
| 2.2 提升高校思想政治理论课教学实效性的意义 | 第18-19页 |
| 2.2.1 促进学生的全面成长 | 第18-19页 |
| 2.2.2 提高学校办学水平 | 第19页 |
| 2.2.3 保证国家事业长远发展 | 第19页 |
| 2.3 高校思想政治理论课教学实效性的影响因素 | 第19-23页 |
| 2.3.1 学生对课程的态度 | 第19-20页 |
| 2.3.2 教师运用的语言艺术、采用的教学方法、传授的教学内容 | 第20-21页 |
| 2.3.3 学校的教学管理 | 第21-23页 |
| 第3章 高校思想政治理论课教学实效性存在问题 | 第23-30页 |
| 3.1 学生方面存在的问题 | 第23-26页 |
| 3.1.1 学生在认识方面存在的问题 | 第23-24页 |
| 3.1.2 学生在表现方面存在的问题 | 第24-26页 |
| 3.2 教师方面存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.2.1 部分教师理论基础欠扎实 | 第26页 |
| 3.2.2 教师讲课情绪沉闷,语言表达能力不强,难以感染学生 | 第26-27页 |
| 3.2.3 有的教师传授的教学内容有重复性 | 第27页 |
| 3.2.4 教师运用的教学方法不当,不能吸引学生注意力 | 第27-29页 |
| 3.3 高校管理方面存在的问题 | 第29-30页 |
| 3.3.1 部分高校思想政治理论课教师数量明显不足 | 第29页 |
| 3.3.2 高校对实践教学的运用不充分 | 第29-30页 |
| 第4章 高校思想政治理论课教学实效性存在问题的原因 | 第30-32页 |
| 4.1 学生方面 | 第30页 |
| 4.1.1 大学生的思想尚不成熟 | 第30页 |
| 4.1.2 学生没有认识到其主体性地位 | 第30页 |
| 4.2 学校方面 | 第30-31页 |
| 4.2.1 高校对思想政治理论课重视程度不够 | 第30-31页 |
| 4.2.2 高校缺少对教师综合素质的培养 | 第31页 |
| 4.3 社会与家庭方面 | 第31-32页 |
| 4.3.1 社会风气恶化对大学生产生负面影响 | 第31页 |
| 4.3.2 家长错误的思想对学生产生负面影响 | 第31-32页 |
| 第5章 提升高校思想政治理论课教学实效性的对策 | 第32-41页 |
| 5.1 提升思想政治理论课教学实效性应遵循的原则 | 第32-33页 |
| 5.1.1 可操作性原则 | 第32页 |
| 5.1.2 启发原则 | 第32-33页 |
| 5.1.3 发展性原则 | 第33页 |
| 5.2 从认识上改进,加强思想政治理论课教学实效性 | 第33-35页 |
| 5.2.1 明确思想政治理论课的教学理念是培养“人” | 第33页 |
| 5.2.2 尊重学生的主体地位 | 第33-34页 |
| 5.2.3 高校要加强对思想政治理论课的重视 | 第34-35页 |
| 5.3 科学地采用先进的方式方法进行教学活动 | 第35-37页 |
| 5.3.1 科学地运用媒体教学方法 | 第35-36页 |
| 5.3.2 让实践教学真正进入高校思想政治理论课课堂 | 第36-37页 |
| 5.4 建设高素质的教师队伍 | 第37-39页 |
| 5.4.1 选拔坚信马克思主义理论的青年教师加入思想政治理论教育的教师队伍中来 | 第38页 |
| 5.4.2 注重思想政治理论课教师学术上的培训 | 第38页 |
| 5.4.3 培养教师爱学生,爱教育事业的热情 | 第38-39页 |
| 5.5 为思想政治理论课创造良好的环境 | 第39-41页 |
| 5.5.1 营造浓厚的课堂学习氛围 | 第39页 |
| 5.5.2 创建良好的校园文化环境 | 第39-40页 |
| 5.5.3 改善家庭教育环境,辅助教学实效性的提高 | 第40-41页 |
| 第6章 结论 | 第41-42页 |
| 6.1 提升高校思想政治理论课教学实效性问题的研究总结 | 第41页 |
| 6.2 高校思想政治理论课教学实效性需要全社会形成合力 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
