| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容 | 第11页 |
| 1.5 研究的方法 | 第11-13页 |
| 第二章 初中物理实验及有效教学理论 | 第13-19页 |
| 2.1 初中物理实验的地位和作用 | 第13-15页 |
| 2.1.1 实验在初中物理课程中的地位 | 第13页 |
| 2.1.2 物理实验教学的功能和作用 | 第13-15页 |
| 2.2 关于有效教学的理论研究 | 第15-19页 |
| 2.2.1 有效教学的涵义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 有效教学的特征 | 第16-19页 |
| 第三章 初中物理实验教学现状调查研究 | 第19-42页 |
| 3.1 初中物理实验教学现状分析 | 第19-39页 |
| 3.1.1 苏科版初中物理教材实验统计与梳理 | 第19-20页 |
| 3.1.2 物理实验教学现状调查与分析 | 第20-37页 |
| 3.1.3 当前初中物理实验中存在的基本问题 | 第37-39页 |
| 3.2 影响初中物理实验教学有效性的因素分析 | 第39-42页 |
| 3.2.1 主观因素 | 第39-40页 |
| 3.2.2 客观因素 | 第40-42页 |
| 第四章 关于物理实验有效教学的策略 | 第42-71页 |
| 4.1 初中物理实验的有效教学策略探讨 | 第42-56页 |
| 4.1.1 建构并实施有效的实验教学模式 | 第42-47页 |
| 4.1.2 开展物理实验教学有效性的评价 | 第47-52页 |
| 4.1.3 开发和利用有效的物理实验教学资源 | 第52-56页 |
| 4.2 提高初中物理实验有效性的教学策略的检验 | 第56-71页 |
| 4.2.1 提高初中物理实验有效性的教学策略的实施 | 第56-68页 |
| 4.2.2 提高初中物理实验有效性的教学策略的检验 | 第68-71页 |
| 第五章 结束语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间本人公开发表的论文 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |