| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 大学生领导力问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 大学生领导力的概念界定 | 第9页 |
| 1.3 大学生领导力研究的意义 | 第9-11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.4 大学生领导力研究计划 | 第11-14页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.3 研究步骤 | 第12页 |
| 1.4.4 数据处理及统计方法 | 第12-14页 |
| 第二章 研究综述 | 第14-23页 |
| 2.1 领导力研究综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 2.1.2 国内研究综述 | 第16-19页 |
| 2.2 大学生领导力研究综述 | 第19-23页 |
| 2.2.1 国外研究综述 | 第19-21页 |
| 2.2.2 国内研究综述 | 第21-23页 |
| 第三章 大学生领导力模型的构建 | 第23-30页 |
| 3.1 提取大学生领导力词汇 | 第23-24页 |
| 3.2 大学生领导力词汇问卷调查 | 第24-29页 |
| 3.2.1 大学生领导力词汇问卷开发 | 第24页 |
| 3.2.2 大学生领导力词汇问卷调查 | 第24-29页 |
| 3.2.2.1 项目分析 | 第24-26页 |
| 3.2.2.2 因子分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2.3 信度分析 | 第28-29页 |
| 3.3 大学生领导力素质模型构建 | 第29-30页 |
| 第四章 基于大学生领导力模型的大学生领导力评价 | 第30-45页 |
| 4.1 大学生领导力内容问卷调查 | 第30页 |
| 4.1.1 大学生领导力内容问卷开发 | 第30页 |
| 4.1.2 大学生领导力内容问卷调查 | 第30页 |
| 4.2 调查结果 | 第30-31页 |
| 4.3 领导力在相关统计变量上的差异显著性分析 | 第31-41页 |
| 4.3.1 不同性别的大学生在各项指标上的差异性分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 不同年级的大学生在各项指标上的差异性分析 | 第33-37页 |
| 4.3.3 不同专业的大学生在各项指标上的差异性分析 | 第37-40页 |
| 4.3.4 是否担任职务的大学生在各项指标上的差异性分析 | 第40-41页 |
| 4.4 大学生领导力存在的不足及原因分析 | 第41-45页 |
| 4.4.1 我国大学生领导力素质存在的不足 | 第41-42页 |
| 4.4.2 大学生领导力培养存在的问题及原因 | 第42-45页 |
| 第五章 大学生领导力培养对策 | 第45-53页 |
| 5.1 确立大学生领导力培养的重要地位 | 第45-46页 |
| 5.2 加强大学生领导力培养的理论研究 | 第46页 |
| 5.3 明确大学生领导力培养的目标、内容及原则 | 第46-49页 |
| 5.3.1 大学生领导力培养的目标 | 第46-47页 |
| 5.3.2 大学生领导力培养的内容 | 第47页 |
| 5.3.3 大学生领导力培养的五个重要原则 | 第47-49页 |
| 5.4 开展大学生领导力培养的途径及方法 | 第49-52页 |
| 5.4.1 全面推广领导力培养课程 | 第49-50页 |
| 5.4.2 积极探索领导力开发项目 | 第50-51页 |
| 5.4.3 充分发挥实践教育的作用 | 第51-52页 |
| 5.5 加强大学生领导力培养效果评价 | 第52-53页 |
| 第六章 结论及展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录A | 第57-58页 |
| 附录B | 第58-60页 |
| 附录C | 第60-63页 |
| 附录D | 第63-66页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
