| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-18页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.4 研究内容 | 第21-22页 |
| 2 高中物理概念教学中实施情境创设的理论基础 | 第22-27页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第22-23页 |
| 2.1.1 情境教学 | 第22-23页 |
| 2.1.2 情境创设 | 第23页 |
| 2.2 在物理概念教学中进行情境创设的理论基础 | 第23-27页 |
| 2.2.1 建构主义理论中的知识观、学习观和教学观 | 第23-25页 |
| 2.2.2 情境认知学习理论 | 第25-27页 |
| 3 高中物理概念教学中情境创设的调查 | 第27-35页 |
| 3.1 调查对象和目的 | 第27页 |
| 3.2 调查问卷的编制 | 第27-28页 |
| 3.3 问卷的数据处理和统计分析 | 第28-35页 |
| 4 高中物理概念教学中情境创设的实践研究 | 第35-86页 |
| 4.1 物理概念中的情境创设类型的探讨 | 第35-50页 |
| 4.1.1 问题情境创设 | 第35-39页 |
| 4.1.2 实验情境创设 | 第39-41页 |
| 4.1.3 生活化情境创设 | 第41-47页 |
| 4.1.4 探究性情境创设 | 第47-50页 |
| 4.2 物理概念中的情境创设教学实践与探讨 | 第50-62页 |
| 4.2.1 物理概念引入过程中的情境创设 | 第50-54页 |
| 4.2.2 物理概念形成过程中的情境创设 | 第54-60页 |
| 4.2.3 物理概念巩固应用过程中的情境创设 | 第60-62页 |
| 4.3 高中物理概念教学中情境创设的若干教学案例 | 第62-86页 |
| 4.3.1 教学案例 | 第62-84页 |
| 4.3.2 教学案例的分析 | 第84-86页 |
| 5 结束语 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-92页 |
| 读研期间发表的论文 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |