农村小学教师专业发展状况研究--来自湖南省张家界市的调查
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-23页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第二节 概念界定及文献综述 | 第12-19页 |
| 一、概念界定 | 第12-13页 |
| 二、研究现状及文献综述 | 第13-19页 |
| 第三节 研究假设、研究思路及方法 | 第19-23页 |
| 一、研究假设及研究思路 | 第19-21页 |
| 二、研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 研究过程及调查结果 | 第23-49页 |
| 第一节 研究过程 | 第23-31页 |
| 一、研究维度及背景因素的设定 | 第23-25页 |
| 二、问卷编制 | 第25-27页 |
| 三、调查对象取样及施测 | 第27-30页 |
| 四、数据统计及报告撰写 | 第30-31页 |
| 第二节 调查结果 | 第31-49页 |
| 一、农村小学教师专业发展状况的分项分析 | 第31-44页 |
| 二、教师专业发展状况的总体特征 | 第44-48页 |
| 三、研究的基本结论 | 第48-49页 |
| 第三章 原因分析及建议 | 第49-63页 |
| 第一节 原因分析 | 第49-55页 |
| 一、社会原因 | 第49-52页 |
| 二、教育系统的原因 | 第52-53页 |
| 三、教师自身的原因 | 第53-55页 |
| 第二节 基于调查结果和原因分析的建议 | 第55-63页 |
| 一、政府应采取的措施 | 第55-57页 |
| 二、学校应做出的改进 | 第57-60页 |
| 三、教师应付出的努力 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
