小学感恩教育实施的实践研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| (一) 课题研究的现实背景和意义 | 第11-12页 |
| (二)国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第13页 |
| (一) 从知识层而点拨师生“知恩” | 第13页 |
| (二) 从情感层面培养师生“感恩” | 第13页 |
| (三) 从实践层面引导学生“报恩” | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-18页 |
| (一) 感恩教育的重要性 | 第13-14页 |
| (二) 感恩教育实施的途径 | 第14-16页 |
| (三) 感恩教育实施的方法 | 第16-18页 |
| (四) 感恩教育而临的困境 | 第18页 |
| 四、相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 五、研究的重点、难点及创新点 | 第19-20页 |
| 六、研究的思路和方法 | 第20-22页 |
| 第二章 小学感恩教育实施的理论依据 | 第22-27页 |
| 一、皮亚杰的道德认知发展理论 | 第22-24页 |
| 二、陶行知教育即生活学说理论 | 第24-27页 |
| 第三章 小学生感恩教育实践的途径 | 第27-34页 |
| 一、在校园文化中熏陶 | 第27-28页 |
| 二、在少先队活动中实践 | 第28-29页 |
| 三、在学科教育资源感悟 | 第29-30页 |
| 四、在教师的言传身教中模仿 | 第30页 |
| 五、在多向互动中实践 | 第30-32页 |
| 六、把感恩教育融入心理辅导之中 | 第32-34页 |
| 第四章 小学生感恩教育实践的方法 | 第34-50页 |
| 一、环境熏陶法 | 第34-36页 |
| 二、渗透教育法 | 第36-38页 |
| 三、情境教育法 | 第38-40页 |
| 四、实践锻炼法 | 第40-45页 |
| 五、专题活动法 | 第45-50页 |
| 第五章 小学生感恩教育实施的成效 | 第50-54页 |
| 一、播种感恩的种子,进化心灵 | 第50-51页 |
| 二、感恩教育实践经验的积累,促进感恩教育的推广 | 第51-52页 |
| 三、学校感恩教育的有效开展,赢得了良好的社会声誉 | 第52-54页 |
| 第六章 小学生感恩教育的实践的思考 | 第54-61页 |
| 一、小学生感恩教育实施中存在的问题及解决办法 | 第54-57页 |
| (一) 社会环境的不利因素 | 第54-55页 |
| (二) 家庭教育中的种种“误区” | 第55-57页 |
| (三) 教育评价机制的顽疾 | 第57页 |
| 二、如何在学校教育中实施感恩教育 | 第57-61页 |
| (一) 校园环境,熏染感恩氛 | 第57-58页 |
| (二) 各科教学,渗透感恩教育 | 第58页 |
| (三) 班会活动,凸显感恩主题 | 第58-59页 |
| (四) 特殊节目,组织感恩活动 | 第59页 |
| (五) 家校联系,实现感恩教育 | 第59页 |
| (六) 走向社会,体验感恩行动 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
