| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一、研究缘由 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 理论意义 | 第9-10页 |
| (二) 实践意义 | 第10页 |
| (三) 个人意义 | 第10-11页 |
| 第二章 相关文献综述 | 第11-16页 |
| 一、对教师所需知识的文献研究 | 第11-12页 |
| (一) 国外文献研究 | 第11页 |
| (二) 国内文献研究 | 第11-12页 |
| 二、对教师所需学科教学知识的文献研究 | 第12-14页 |
| (一) 国外文献研究 | 第12-13页 |
| (二) 国内文献研究 | 第13-14页 |
| 三、对教师所需学科知识的文献研究 | 第14-16页 |
| 第三章 研究设计 | 第16-19页 |
| 一、研究目标 | 第16页 |
| 二、研究内容 | 第16页 |
| 三、研究对象 | 第16-17页 |
| 四、研究方法 | 第17-19页 |
| (一) 文献法 | 第17页 |
| (二) 观察法 | 第17页 |
| (三) 访谈法 | 第17-18页 |
| (四) 数据统计法 | 第18-19页 |
| 第四章 幼儿广播体操《世界真美好》中的体育学科知识 | 第19-26页 |
| 一、相关概念解释 | 第19-21页 |
| (一) 知识 | 第19-20页 |
| (二) 学科知识 | 第20-21页 |
| (三) 体育学科知识 | 第21页 |
| 二、幼儿广播体操《世界真美好》中的体育学科知识分析 | 第21-26页 |
| (一) 动作要领 | 第22-24页 |
| (二) 各操节发展价值 | 第24-26页 |
| 第五章 幼儿园教师体育学科知识评价标准 | 第26-55页 |
| 一、《教师教操语言描述情况表》的设计与评价标准 | 第26-43页 |
| (一) 《教师教操语言描述情况表》的设计 | 第26-27页 |
| (二) 《教师教操语言描述情况表》的评价标准 | 第27-43页 |
| 二、《教师做操动作示范情况表》的设计与评价标准 | 第43-50页 |
| (一) 《教师做操动作示范情况表》的设计 | 第43-44页 |
| (二) 《教师做操动作示范情况表》的评价标准 | 第44-50页 |
| 三、《教师对各操节发展价值描述情况表》的设计与评价标准 | 第50-55页 |
| (一) 《教师对各操节发展价值描述情况表》的设计 | 第50页 |
| (二) 《教师对各操节发展价值描述情况表》的评价标准 | 第50-55页 |
| 第六章 常熟市幼儿园教师体育学科知识的现状 | 第55-60页 |
| 一、教师体育学科知识的总体平均分成绩 | 第55页 |
| 二、教师教操语言描述、做操动作示范、发展价值描述平均分成绩 | 第55-60页 |
| (一) 教师教操语言描述平均分成绩 | 第55-57页 |
| (二) 教师做操动作示范平均分成绩 | 第57-58页 |
| (三) 教师对各操节发展价值描述平均分成绩 | 第58-60页 |
| 第七章 幼儿园教师体育学科知识差异的影响因素 | 第60-74页 |
| 一、样本教师基本情况描述 | 第60-62页 |
| (一) 学历结构 | 第60-61页 |
| (二) 专业结构 | 第61页 |
| (三) 职称结构 | 第61-62页 |
| 二、不同背景因素对教师体育学科知识的影响 | 第62-71页 |
| (一) 不同学历教师体育学科知识比较分析 | 第62-63页 |
| (二) 不同专业教师体育学科知识比较分析 | 第63-64页 |
| (三) 不同性质、等级幼儿园教师体育学科知识比较分析 | 第64-66页 |
| (四) 不同教龄教师体育学科知识比较分析 | 第66-69页 |
| (五) 不同职称教师体育学科知识比较分析 | 第69-71页 |
| 三、讨论 | 第71-74页 |
| (一) 学历对教师体育学科知识的影响 | 第71-72页 |
| (二) 专业对教师体育学科知识的影响 | 第72页 |
| (三) 幼儿园性质与等级对教师体育学科知识的影响 | 第72-73页 |
| (四) 职称和教龄对教师体育学科知识的影响 | 第73-74页 |
| 第八章 改进幼儿园教师体育学科知识的建议 | 第74-78页 |
| 一、调整、充实师范院校教育课程的内容 | 第74-75页 |
| 二、加强在职培训的内容与针对性 | 第75-76页 |
| 三、提高教师学习主动性,弥补自身学科知识的缺失 | 第76页 |
| 四、转变园长观念,重视体育学科知识 | 第76-78页 |
| 附录一 | 第78-79页 |
| 附录二 | 第79-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
