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农村小学美术课堂儿童艺术创作研究--韩摆渡镇农村小学个例分析

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
引言第8-9页
第一章 绪论第9-12页
    1.1 课题的来源第9页
    1.2 课题研究的现状第9-11页
    1.3 研究的内容第11页
    1.4 创新点第11-12页
第二章 农村小学美术课堂教学的现状分析第12-15页
    2.1 韩摆渡镇农村小学美术现状调查第12-14页
    2.2 韩摆渡镇农村小学美术课程中存在的问题第14-15页
        2.2.1 陈旧的灌输教学第14页
        2.2.2 传统式评价使孩子失去学习兴趣第14页
        2.2.3 家庭教育的不重视第14-15页
第三章 培养小学美术课堂中艺术感受的探索与研究第15-25页
    3.1 针对农村小学美术课现状我们对美术课堂教学模式的探索第15-21页
        3.1.1 想象力在美术课堂中的重要第15-20页
        3.1.2 课程内外教学相结合第20-21页
    3.2 新课程改革下,作为美术教师的我的一些革新教学第21-23页
        3.2.1 运用现代化教学理念手段,促使学生发挥想象第21页
        3.2.2 欣赏课激发创意源泉第21-22页
        3.2.3 感受自然,自由创作第22-23页
    3.3 从美术课培养孩子的兴趣,创新性人才从一点一滴培养第23-25页
        3.3.1 发现问题,创造新的艺术作品第23-24页
        3.3.2 艺术加工,串起零散创意第24-25页
第四章 艺术启蒙性培养在具体的美术课堂教学实践中的应用第25-36页
    4.1 教学设计人美版五年级下册《自制小相框》及应用步骤第25-30页
        4.1.1 本节课的教学设计思路第25页
        4.1.2 教学过程第25-30页
    4.2 以课堂实录《小鸟的家》为例,阐述其应用步骤第30-36页
        4.2.1 教学情况分析第30页
        4.2.2 学情分析第30页
        4.2.3 教学过程第30-36页
结语第36-37页
参考文献第37-39页
攻读硕士学位期间出版或发表的论文第39-40页
致谢第40页

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