基于组织学习的企业创新文化与组织绩效关系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-17页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第14-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.3 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 2 理论基础 | 第17-27页 |
| 2.1 企业创新文化的相关理论研究 | 第17-20页 |
| 2.1.1 企业文化的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 企业文化的类型及功能 | 第18-19页 |
| 2.1.3 企业创新文化的内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.4 企业创新文化的测量维度 | 第20页 |
| 2.2 组织学习的相关理论研究 | 第20-23页 |
| 2.2.1 组织学习的内涵 | 第20-21页 |
| 2.2.2 组织学习的过程 | 第21-22页 |
| 2.2.3 组织学习的测量维度 | 第22-23页 |
| 2.3 组织绩效的相关理论研究 | 第23-24页 |
| 2.3.1 组织绩效的内涵 | 第23页 |
| 2.3.2 组织绩效的衡量指标 | 第23-24页 |
| 2.4 中介变量和中介作用 | 第24-27页 |
| 3 理论模型构建与研究假设的提出 | 第27-31页 |
| 3.1 研究变量的界定 | 第27-28页 |
| 3.2 理论模型构建 | 第28-29页 |
| 3.3 研究假设的提出 | 第29-31页 |
| 3.3.1 创新文化对组织学习的作用机制 | 第29页 |
| 3.3.2 组织学习对组织绩效的作用机制 | 第29-30页 |
| 3.3.3 创新文化对组织绩效的作用机制 | 第30页 |
| 3.3.4 组织学习的中介作用机制 | 第30-31页 |
| 4 研究设计与方法选择 | 第31-37页 |
| 4.1 研究变量的测量 | 第31-33页 |
| 4.2 调查问卷的设计与发放 | 第33页 |
| 4.2.1 问卷内容 | 第33页 |
| 4.2.2 问卷测量工具的选择 | 第33页 |
| 4.3 数据分析方法 | 第33-37页 |
| 5 数据实证分析与假设检验 | 第37-59页 |
| 5.1 问卷回收与样本特征分析 | 第37页 |
| 5.2 描述性统计分析 | 第37-39页 |
| 5.3 样本信度和效度检验 | 第39-45页 |
| 5.3.1 样本信度检验 | 第39-40页 |
| 5.3.2 样本效度检验 | 第40-45页 |
| 5.4 相关性分析 | 第45-48页 |
| 5.4.1 创新文化与组织学习的相关性分析 | 第45-46页 |
| 5.4.2 组织学习与组织绩效的相关性分析 | 第46-47页 |
| 5.4.3 企业创新文化与组织绩效的相关性分析 | 第47-48页 |
| 5.5 多元线性回归分析 | 第48-55页 |
| 5.5.1 创新文化对组织学习的回归分析 | 第48-50页 |
| 5.5.2 组织学习对组织绩效的回归分析 | 第50-51页 |
| 5.5.3 创新文化对组织绩效的回归分析 | 第51-52页 |
| 5.5.4 组织学习中介作用的回归分析 | 第52-55页 |
| 5.6 单因素方差分析 | 第55-59页 |
| 6 研究结论与未来展望 | 第59-67页 |
| 6.1 研究结论 | 第59-61页 |
| 6.2 相关管理建议 | 第61-64页 |
| 6.2.1 建立高效的企业创新文化 | 第62-63页 |
| 6.2.2 强化组织学习能力 | 第63-64页 |
| 6.3 研究不足及未来展望 | 第64-67页 |
| 6.3.1 研究不足之处 | 第64-65页 |
| 6.3.2 未来展望 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
