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民国时期安徽童子军研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
绪论第9-21页
    一、研究目的和意义第9-10页
        (一) 研究目的第9-10页
        (二) 研究意义第10页
    二、研究现状第10-19页
        (一) 民国时期童子军研究第10-15页
        (二) 新中国成立以来童子军研究第15-19页
    三、研究方法和思路第19-20页
    四、创新点及难点第20-21页
第一章 安徽童子军的产生和发展第21-41页
    第一节 安徽童子军的产生背景第21-26页
        一、世界童子军的起源第21-23页
        二、中国童子军的传入和发展第23-26页
    第二节 安徽童子军的发展情况第26-41页
        一、北京政府时期安徽童子军的初步创立第26-29页
        二、北京政府时期安徽童子军的扩展第29-34页
        三、南京国民政府时期的安徽童子军第34-37页
        四、安徽女童子军第37-41页
第二章 安徽童子军的组织与管理第41-66页
    第一节 安徽童子军的组织机构变迁第41-46页
        一、安徽童子军地方组织机构第41-45页
        二、安徽童子军基层编制第45-46页
    第二节 安徽童子军的旗帜、徽章及制服第46-52页
        一、旗帜第46-48页
        二、徽章第48-50页
        三、制服第50-52页
    第三节 安徽童子军的登记第52-59页
        一、北京政府时期安徽童子军登记情况第53-55页
        二、南京国民政府时期安徽童子军三项登记第55-58页
        三、北京政府与南京国民政府时期童子军登记的区别第58-59页
    第四节 安徽童子军的经费第59-66页
        一、北京政府时期的经费第59-61页
        二、南京国民政府时期的经费第61-66页
第三章 安徽童子军的训练概况第66-86页
    第一节 童子军训练课程第66-73页
        一、北京政府时期的童子军课程第66-67页
        二、南京国民政府时期的童子军课程第67-72页
        三、北京政府与南京国民政府时期童子军课程的区别第72-73页
    第二节 童子军师资之培养第73-77页
        一、短期培训班第73-75页
        二、体育教员兼任教练员第75-76页
        三、师范类学校加授童子军科第76页
        四、童子军专职军事教官第76-77页
        五、体育童子军专修科第77页
    第三节 安徽童子军操法第77-86页
第四章 安徽童子军的主要活动第86-98页
    第一节 户外活动第86-92页
        一、大检阅、大露营第86-91页
        二、远足第91-92页
    第二节 社会服务第92-95页
        一、会场服务第92-93页
        二、协助救灾第93页
        三、战时服务第93-94页
        四、其他服务第94-95页
    第三节 对外交往第95-96页
        一、与外国交流第95-96页
        二、与外省交流第96页
    第四节 其他活动第96-98页
        一、联合宣誓第96页
        二、军乐队演奏第96-97页
        三、参加运动会第97-98页
第五章 安徽童子军运动评价第98-103页
    第一节 安徽童子军运动的成绩与不足第98-101页
        一、安徽童子军队伍的大发展第98-100页
        二、安徽童子军在两次全国大检阅、大露营中的良好表现第100-101页
        三、安徽童子军政治色彩严重第101页
    第二节 童子军教育对现今安徽教育的启示第101-103页
余论第103-105页
参考文献第105-111页
致谢第111-113页
攻读学位期间发表的学术论文目录第113页

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