| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 一、核心概念界定 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-11页 |
| 三、研究内容、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| 第一章 材料式话题作文在小学语文教学中的现状 | 第13-31页 |
| 一、苏教版中小学语文材料式话题作文教学现状 | 第13-17页 |
| 二、小学语文材料式话题作文教学的课例分析 | 第17-26页 |
| 三、小学语文材料式话题作文教学中出现的问题 | 第26-31页 |
| 第二章 材料式话题作文教学的确定性 | 第31-36页 |
| 一、作文内容的限定性 | 第31-32页 |
| 二、教学目标的设定性 | 第32-36页 |
| 第三章 材料式话题作文教学的生成性 | 第36-43页 |
| 一、学生写作能力的生成和发展 | 第36-38页 |
| 二、材料式话题作文教学内容的生成 | 第38-43页 |
| 第四章 两个材料式话题作文教学设计 | 第43-51页 |
| 一、注重学生的情感表达——以《我的动物朋友》教学设计为例 | 第43-47页 |
| 二、精准生成作文内容——以《我的老师》教学设计为例 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |