| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 一、研究问题缘起 | 第9-11页 |
| (一) 时代对职业教育的需要 | 第9页 |
| (二) 政府对职业教育的重视 | 第9页 |
| (三) 现实对职业教育的挑战 | 第9-11页 |
| 二、研究目的及意义 | 第11页 |
| (一) 研究目的 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| 三、理论依据 | 第11-14页 |
| (一) 学习动机理论 | 第11-13页 |
| (二) 勒温的动力论 | 第13页 |
| (三) 人际关系理论 | 第13-14页 |
| 四、相关研究文献综述 | 第14-18页 |
| (一) 关于学习动力的研究 | 第14-16页 |
| (二) 关于大学生学习动力的研究 | 第16页 |
| (三) 关于中职生学习动力的研究 | 第16-17页 |
| (四) 对已有研究的评述 | 第17-18页 |
| 五、研究设计 | 第18-22页 |
| (一) 核心概念界定 | 第18-19页 |
| (二) 研究思路及方法 | 第19-21页 |
| (三) 研究内容 | 第21-22页 |
| 第二章 中职生学习动力现状的调查与统计 | 第22-45页 |
| 一、中职生学习现状调查 | 第22-25页 |
| (一) 调查问卷的设计和编制 | 第22-23页 |
| (二) 调查对象的选择 | 第23-24页 |
| (三) 调查工具 | 第24页 |
| (四) 调查程序 | 第24-25页 |
| (五）数据处理 | 第25页 |
| 二、调查结果统计与分析 | 第25-45页 |
| (一) 样本学生的调查结果统计 | 第25-31页 |
| (二) 与学校有关的调查结果统计 | 第31-35页 |
| (三) 与家庭有关的调查结果统计 | 第35-42页 |
| (四) 访谈与听课记录的整理 | 第42-44页 |
| (五) 小结 | 第44-45页 |
| 第三章 中职生学习动力现状的案例与原因分析 | 第45-58页 |
| 一、个案分析 | 第45-50页 |
| (一) 个案A | 第45-47页 |
| (二) 个案B | 第47-48页 |
| (三) 个案C | 第48-50页 |
| 二、动力不足的原因分析 | 第50-58页 |
| (一) 社会环境因素 | 第50页 |
| (二) 学校因素 | 第50-52页 |
| (三) 家庭因素 | 第52-55页 |
| (四）个体因素 | 第55-58页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第58-67页 |
| 一、研究结论 | 第58-61页 |
| (一) 从性别上来看,女生的学习动力强于男生的学习动力 | 第58页 |
| (二) 从专业来看.理工类学生的动力强于其它类学生的学习动力 | 第58-59页 |
| (三)“学优生”超越“学困生”动力 | 第59页 |
| (四) 学生的自我意识、归因方式对学习动力的影响 | 第59页 |
| (五) 家长期望的影响力深远 | 第59-60页 |
| (六) 父母的关系,对学习动力的影响 | 第60页 |
| (七) 父母的管教、关心方式对学习动力的影响 | 第60页 |
| (八) 父母的心态对学习动力的影响 | 第60-61页 |
| 二、反思 | 第61-67页 |
| (一) 关于民办中等职业教育的反思 | 第61-62页 |
| (二) 关于学习的反思 | 第62页 |
| (三) 关于教育与学习的关系的反思 | 第62-63页 |
| (四) 关于教育中的人的反思 | 第63-65页 |
| (五) 关于教学管理的反思 | 第65-67页 |
| 第五章 增强中职生学习动力的对策建议 | 第67-75页 |
| 一、优化校园环境,建设人文校园 | 第67-71页 |
| (一) 培养学生兴趣,完善课程设置 | 第67-69页 |
| (二) 改变单一的教学模式 | 第69-70页 |
| (三) 增加适当的激励机制 | 第70页 |
| (四) 用学生的认知进行教学,达到教、学思路的一致性 | 第70-71页 |
| 二、构建一个良好的家庭氛围 | 第71-73页 |
| (一) 父母勤于学习,善于倾听,高质量的陪伴孩子一路成长 | 第71-72页 |
| (二) 父母养成良好的习惯,掌握科学的教育方法 | 第72页 |
| (三) 回归家庭教育本真 | 第72-73页 |
| 三、树立生活的信心、找到理想的自我 | 第73-75页 |
| (一) 面对自我时,渴望独立和自由,成为生活的主人 | 第73页 |
| (二) 面对学校时,渴望学到一技之长,但不知从何学起 | 第73页 |
| (三) 面对家庭时,渴望父母的倾听和认同 | 第73-75页 |
| 第六章 结语 | 第75-80页 |
| 附录 | 第80-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 硕士学位期间完成的科研成果 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
