| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.4.1 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内外教育学者对幼儿室内体育的观点 | 第11-13页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 逻辑归纳法 | 第14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-33页 |
| 3.1 张家口市城区幼儿园室内体育活动基本情况的调查 | 第15-21页 |
| 3.1.1 对幼儿体育室内活动的认知 | 第15-17页 |
| 3.1.2 室内体育活动的开展的情况 | 第17-21页 |
| 3.2 影响张家口市幼儿室内体育活动发展的问题分析 | 第21-26页 |
| 3.2.1 教师的学历和专业结构分析 | 第21-23页 |
| 3.2.2 幼儿教师组织室内体育活动的能力分析 | 第23页 |
| 3.2.3 家长对于幼儿参与室内体育活动的影响分析 | 第23-25页 |
| 3.2.4 幼儿园室内体育活动场地设施的供求分析 | 第25页 |
| 3.2.5 幼儿园室内体育活动的经费投入分析 | 第25-26页 |
| 3.3 张家口市城区幼儿园室内体育活动的发展对策 | 第26-33页 |
| 3.3.1 建立相关机制，提高幼儿体育活动质量 | 第26-27页 |
| 3.3.2 加强师资建设，促进幼儿师资队伍的可持续发展 | 第27页 |
| 3.3.3 全面、科学、有趣的安排活动内容 | 第27-29页 |
| 3.3.4 适时、准确、有效的指导活动过程 | 第29-30页 |
| 3.3.5 因地制宜的利用室内活动空间 | 第30-31页 |
| 3.3.6 合理配置室内体育活动器械 | 第31-32页 |
| 3.3.7 室内体育教学场地设施的改善 | 第32页 |
| 3.3.8 更新家长对幼儿体育认识的观念 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-42页 |
| 附件 1 | 第39-40页 |
| 附件 2 | 第40-42页 |
| 附件 3 | 第42页 |
