| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一章 个性化写作教学内涵意义及目标 | 第14-20页 |
| 一、个性化写作的内涵 | 第14-16页 |
| 二、探究初中个性化写作教学的意义 | 第16-17页 |
| 三、初中语文个性化写作教学的目标 | 第17-20页 |
| 第二章 初中语文写作教学现状及个性化写作教学的提出 | 第20-34页 |
| 第一节 初中作文教学现状分析 | 第20-23页 |
| 一、初中作文教学存有哪些问题 | 第20-21页 |
| 二、初中生语文写作现阶段存在的问题 | 第21-23页 |
| 第二节 初中语文写作教学现状的“究因” | 第23-31页 |
| 一、教师方面的原因 | 第23-26页 |
| 二、学生方面的原因 | 第26-30页 |
| 三、作文教材方面的原因 | 第30-31页 |
| 第三节 初中语文个性化写作教学的提出 | 第31-34页 |
| 第三章 初中语文个性化写作教学的实施构想 | 第34-54页 |
| 第一节 激发学生自我习作的能力，在学习中看到成长 | 第34-41页 |
| 一、修建个性化作文“粮仓”，搭建素材“博物馆” | 第34-38页 |
| 二、夯实自身习作基础，多写、多练实现自由写作 | 第38-41页 |
| 第二节 改变写作教学理念， 积极创设初中语文个性化写作教学氛围 | 第41-48页 |
| 一、重建作文教学理念 | 第41-43页 |
| 二、提升自己作文教学能力，创设良好的个性化写作教学氛围 | 第43-48页 |
| 第三节 创设个性化写作有效平台 | 第48-54页 |
| 一、扩大个性化作文展示平台，激发学生写作兴趣 | 第48-49页 |
| 二、改革作文命题 | 第49-51页 |
| 三、完善作文教材、建议校本作文教材开发 | 第51-54页 |
| 总结 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间发表论文与成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
