| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出及研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 问题的提出及研究的目的 | 第10-12页 |
| 1.1.2 问题研究的意义 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 关于高校育人目标的论述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 关于劳动概念的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.3 马克思关于劳动与人的本质的论述 | 第17-19页 |
| 1.2.4 与劳动相对应的休闲观念问题研究 | 第19-20页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第20-23页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究的基点和方法 | 第21-23页 |
| 第2章 劳动观念的历史考察 | 第23-40页 |
| 2.1 古代劳动观念的历史考察 | 第23-26页 |
| 2.1.1 古代西方的劳动观念 | 第23-25页 |
| 2.1.2 古代中国的劳动观念 | 第25-26页 |
| 2.2 近代西方的劳动观念 | 第26-29页 |
| 2.2.1 一般劳动念 | 第26-28页 |
| 2.2.2 异化劳动观念 | 第28-29页 |
| 2.3 现当代的劳动观念 | 第29-38页 |
| 2.3.1 西方的劳动观念 | 第30-33页 |
| 2.3.2 中国的劳动观念 | 第33-38页 |
| 2.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 第3章 劳动概念及其对“德智体美”的作用 | 第40-56页 |
| 3.1 劳动概念的确证 | 第40-48页 |
| 3.1.1 劳动概念的内涵 | 第40-43页 |
| 3.1.2 劳动范畴的内在结构 | 第43-46页 |
| 3.1.3 与劳动相对的休闲 | 第46-48页 |
| 3.2 劳动对“德智体美”的作用 | 第48-54页 |
| 3.2.1 劳动对“德”的作用 | 第48-50页 |
| 3.2.2 劳动对“智”的作用 | 第50-51页 |
| 3.2.3 劳动对“体”的作用 | 第51-52页 |
| 3.2.4 劳动对“美”的作用 | 第52-54页 |
| 3.3 本章小结 | 第54-56页 |
| 第4章 德智体美劳“五位一体”育人目标结构的价值 | 第56-65页 |
| 4.1 理论价值 | 第56-59页 |
| 4.1.1 “五位一体”符合我党教育方针发展的历史规律 | 第56-58页 |
| 4.1.2 “五位一体”体现我党教育方针的内在逻辑 | 第58-59页 |
| 4.2 现实价值 | 第59-64页 |
| 4.2.1 “五位一体”是高校适应社会的路径选择 | 第59-62页 |
| 4.2.2 “五位一体”是培养自由全面发展的人才目标的战略 | 第62-64页 |
| 4.3 本章小结 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
