| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.4 研究目标与内容 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方案 | 第14-15页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 核心概念界定 | 第15-18页 |
| 2.文献综述 | 第18-30页 |
| 2.1 现场管理研究概况 | 第18-19页 |
| 2.2 企业5S/6S管理概论 | 第19-22页 |
| 2.3 校园6S/7S管理研究和应用现状 | 第22-24页 |
| 2.4 中职实训现场管理现状分析 | 第24-28页 |
| 2.4.1 企业员工与中职学生在管理上的区别 | 第25-26页 |
| 2.4.2 企业5S/6S管理与职校7S管理的差别 | 第26-27页 |
| 2.4.3 专业实训现场管理现状 | 第27-28页 |
| 2.5 国内相关研究启发 | 第28-30页 |
| 3.中职实训现场7S管理实施策略 | 第30-45页 |
| 3.1 实训7S管理的实施策略 | 第30-37页 |
| 3.1.1 成立7S管理实施组织 | 第30-31页 |
| 3.1.2 明确7S管理实施原则 | 第31-32页 |
| 3.1.3 确定7S管理实施进度 | 第32-33页 |
| 3.1.4 完善7S管理具体内容 | 第33-37页 |
| 3.2 实训7S管理的推行策略 | 第37-40页 |
| 3.2.1 整理、整顿推行策略 | 第37页 |
| 3.2.2 清扫、清洁推行策略 | 第37-38页 |
| 3.2.3 素养的推行策略 | 第38-39页 |
| 3.2.4 安全的推行策略 | 第39页 |
| 3.2.5 节约的推行策略 | 第39-40页 |
| 3.3 实训7S管理的提升策略 | 第40-44页 |
| 3.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 4.中职实训现场7S管理实施案例 | 第45-57页 |
| 4.1 计算机实训室7S管理实施案例 | 第45-47页 |
| 4.2 机械实训工场7S管理实施案例 | 第47-51页 |
| 4.3 建筑实训工场7S管理实施案例 | 第51-53页 |
| 4.4 财贸类实训室7S管理实施案例 | 第53-55页 |
| 4.5 教育类实训室7S管理实施案例 | 第55-56页 |
| 4.6 本章小结 | 第56-57页 |
| 5.中职实训现场7S管理的成效、问题与对策 | 第57-64页 |
| 5.1 中职实训现场7S管理成效分析 | 第57-58页 |
| 5.1.1 实训7S的管理成效 | 第57-58页 |
| 5.1.2 实训7S的管理启示 | 第58页 |
| 5.2 中职实训现场7S管理的问题及对策 | 第58-61页 |
| 5.2.1 人员方面的问题与对策 | 第59-60页 |
| 5.2.2 制度方面的问题与对策 | 第60-61页 |
| 5.2.3 推行方法上的注意问题 | 第61页 |
| 5.3 中职实训现场7S管理的延伸 | 第61-64页 |
| 6.研究结论、创新点和未来研究 | 第64-67页 |
| 6.1 研究结论 | 第64-65页 |
| 6.2 创新点 | 第65页 |
| 6.3 未来研究 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间的教科研成果 | 第70页 |