| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 1 文献综述 | 第15-23页 |
| 1.1 职业倦怠相关理论研究 | 第17-21页 |
| 1.1.1 当代对职业倦怠定义的诠释 | 第17-18页 |
| 1.1.2 职业倦怠的测量 | 第18-19页 |
| 1.1.3 职业倦怠的表现 | 第19-21页 |
| 1.2 教师职业倦怠研究 | 第21-23页 |
| 1.2.1 教师职业倦怠的概念 | 第21页 |
| 1.2.2 体育教师职业倦怠的概念自我解读 | 第21-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 2.2.1 文献法 | 第23页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 调查法 | 第23-26页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第26-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-41页 |
| 3.1 有效问卷中调查对象的基本情况统计 | 第27页 |
| 3.1.1 各维度得分频数分布图 | 第27页 |
| 3.2 个人背景与职业倦怠之间的关系 | 第27-35页 |
| 3.2.1 邢台县农村中小学体育教师性别差异与职业倦怠现状调查分析 | 第27-29页 |
| 3.2.2 邢台县农村中小学体育教师年龄差异与职业倦怠现状调查分析 | 第29-30页 |
| 3.2.3 邢台县农村中小学体育教师教龄差异与职业倦怠现状调查分析 | 第30-32页 |
| 3.2.4 邢台县农村中小学体育教师学历差异与职业倦怠现状调查分析 | 第32-33页 |
| 3.2.5 邢台县农村中小学体育教师职称差异与职业倦怠现状调查分析 | 第33页 |
| 3.2.6 邢台县农村中小学体育教师学校“具体”环境与职业倦怠现状调查分析 | 第33-35页 |
| 3.3 邢台县农村中小学体育教师职业倦怠的归因分析 | 第35-41页 |
| 3.3.1 社会因素对邢台县农村中小学体育教师职业倦怠的影响 | 第35-38页 |
| 3.3.2 学校环境因素对邢台县农村中小学体育教师职业倦怠的影响 | 第38-39页 |
| 3.3.3 自身因素对邢台县农村中小学体育教师职业倦怠的影响 | 第39-41页 |
| 4 邢台县区域内农村中小学体育教师的职业倦怠对策 | 第41-47页 |
| 4.1 建立良性的学校管理体系 | 第41页 |
| 4.2 在学校还要建立和谐的人际关系 | 第41-42页 |
| 4.3 提高体育教师的职业道德素养是克服体育教师职业倦怠的基本手段 | 第42-43页 |
| 4.4 增强体育教师个人修养 | 第43页 |
| 4.5 提升农村中小学体育教师职业归属感 | 第43-44页 |
| 4.6 引导教师制定“教师生涯职业规划” | 第44-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 后记 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
