| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景、目的、创新点、意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 创新点 | 第10-11页 |
| 1.1.4 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国内外智库研究状况 | 第11-13页 |
| 1.2.2 智库影响力评价国内外研究状况 | 第13-15页 |
| 1.2.3 国内外高校智库及影响力评价研究状况 | 第15页 |
| 1.2.4 研究现状评述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法与技术路线图 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 技术路线图 | 第17-18页 |
| 2 高校智库的概念界定、筛选标准与SWOT分析 | 第18-25页 |
| 2.1 核心概念：智库、高校智库、智库影响力 | 第18-21页 |
| 2.1.1 智库 | 第18-19页 |
| 2.1.2 高校智库 | 第19-20页 |
| 2.1.3 影响力、智库影响力与高校智库影响力 | 第20-21页 |
| 2.2 高校智库筛选标准 | 第21-23页 |
| 2.2.1 主要标准 | 第22页 |
| 2.2.2“排除”标准 | 第22-23页 |
| 2.3 高校智库的SWOT分析 | 第23-25页 |
| 3 我国高校智库发展与影响力评价现状分析 | 第25-38页 |
| 3.1 我国高校智库发展现状 | 第26-28页 |
| 3.1.1 取得的成就 | 第26-27页 |
| 3.1.2 存在的问题 | 第27-28页 |
| 3.2 我国高校智库影响力评价现状 | 第28-38页 |
| 3.2.1 现行高校智库影响力评价的评价理论与指标体系 | 第28-35页 |
| 3.2.2 其他智库影响力评价指标体系或模式 | 第35-37页 |
| 3.2.3 小结 | 第37-38页 |
| 4 高校智库影响力评价指标体系及评价模型的构建 | 第38-45页 |
| 4.1 高校智库影响力评价指标体系的初步确立 | 第38-40页 |
| 4.1.1 构建思路、原则 | 第38-39页 |
| 4.1.2 德尔菲法：高校智库影响力评价标准提取 | 第39-40页 |
| 4.2 高校智库影响力评价指标体系的确立及权重确定 | 第40-45页 |
| 4.2.1 问卷调查与权重确定 | 第40-43页 |
| 4.2.2 高校智库影响力评价模型的提出 | 第43-45页 |
| 5 以评促建：提升高校智库影响力的路径分析 | 第45-48页 |
| 5.1 以高校智库章程为法则，创新智库运作制度 | 第45页 |
| 5.2 以政策精英为脊梁，实施“人才纵横”战略 | 第45-46页 |
| 5.3 以学科建设为基础，强化校内外协同攻关 | 第46页 |
| 5.4 以政府需求为导向，兼顾前瞻性与实效性 | 第46-47页 |
| 5.5 以成果质量为核心，发挥相对独立性优势 | 第47页 |
| 5.6 以智库品牌为抓手，加强公共传播推广 | 第47页 |
| 5.7 以国家、国际为视野，提高开放性和国际化程度 | 第47-48页 |
| 6 结论 | 第48-49页 |
| 6.1 主要研究工作总结 | 第48页 |
| 6.2 本研究不足之处 | 第48页 |
| 6.3 后续研究的展望 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录: 高校智库影响力评价指标体系调查问卷(AHP) | 第52-57页 |
| 在学期间发表的学术论文及研究经历 | 第57-58页 |
