| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-26页 |
| (一) 研究背景 | 第8-14页 |
| (二) 文献回顾 | 第14-24页 |
| (三) 研究意义与创新点 | 第24-26页 |
| 一、基本理论与研究方法 | 第26-33页 |
| (一) 概念界定 | 第26-27页 |
| (二) 基本理论 | 第27-30页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第30-33页 |
| 二、小组工作在应对A中心老年志愿者培训问题中的适应性 | 第33-36页 |
| (一) 小组工作运用于老年志愿者培训的理论依据 | 第33-34页 |
| (二) 小组工作运用于老年志愿者培训的现实基础 | 第34-36页 |
| 三、小组工作在老年志愿者培训中的运用过程 | 第36-57页 |
| (一) 小组工作的前期准备 | 第36-41页 |
| (二) 小组工作的实施过程(详见附录四) | 第41-53页 |
| (三) 小组工作结果评估 | 第53-57页 |
| 四、小组工作成效的影响因素及改进建议 | 第57-64页 |
| (一) 小组工作介入老年志愿者培训获得积极成效的影响因素 | 第57-59页 |
| (二) 小组工作的不足及影响因素 | 第59-61页 |
| (三) 关于改进老年志愿者培训小组工作的思考 | 第61-64页 |
| 五、总结与反思 | 第64-68页 |
| (一) 小组工作方法对老年志愿者培训品质提升的积极意义 | 第64页 |
| (二) 小组工作方法运用于老年志愿者培训的实施条件 | 第64-66页 |
| (三) 从社会目标模式小组工作在老年志愿者培训中的运用看积极老龄化理论的本土化实践路径 | 第66-68页 |
| 六、结语 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-94页 |
| 参考文献 | 第94-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
