| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第10-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 国外的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.2 国内的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3 对国内外研究状况的分析 | 第16页 |
| 2.4 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 3. 研究的基本思路和方法 | 第18-21页 |
| 3.1 研究思路 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第18页 |
| 3.2.2 课堂观察法 | 第18页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 3.2.4 S-T案例定量分析法 | 第18-21页 |
| 4. 高中数学课堂教师学生互动的现状调查与分析 | 第21-35页 |
| 4.1 调查的基本情况 | 第21-27页 |
| 4.1.1 课堂观察与记录 | 第21页 |
| 4.1.2 访谈记录 | 第21-27页 |
| 4.2 调查的结果分析 | 第27-35页 |
| 4.2.1 数学课堂互动式教学总体特征分析 | 第29-30页 |
| 4.2.2 S-T分析方法对独立样本分析 | 第30-32页 |
| 4.2.3 高中数学课堂教学现状分析 | 第32-33页 |
| 4.2.4 存在的问题 | 第33-35页 |
| 5. 提高我国高中数学课堂教师学生互动的教学策略 | 第35-38页 |
| 5.1 提倡民主平等的教师学生互动 | 第35-36页 |
| 5.2 建议开展实质性的教师学生互动 | 第36页 |
| 5.3 创造良好的师生关系 | 第36-37页 |
| 5.4 提升教师的专业素质和人文素养 | 第37-38页 |
| 6. 总结与展望 | 第38-40页 |
| 6.1 本研究的亮点与不足 | 第38-39页 |
| 6.2 研究结论及展望 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-42页 |
| 附件一：高中数学课堂教师学生互动现状的访谈提纲(数学教师) | 第40-41页 |
| 附件二：高中数学课堂教师学生互动现状的访谈提纲(学生) | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |