| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14页 |
| 1.5 文献综述 | 第14-18页 |
| 1.5.1 舞蹈定义 | 第14页 |
| 1.5.2 体育舞蹈定义 | 第14-15页 |
| 1.5.3 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5.4 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-34页 |
| 3.1 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈开展现状 | 第20-24页 |
| 3.1.1 宜春职业技术学院体育舞蹈师资情况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈课程开展现状 | 第21-22页 |
| 3.1.3 宜春职业技术学院院系领导对体育舞蹈课程的了解情况 | 第22页 |
| 3.1.4 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈学生参与情况 | 第22-24页 |
| 3.2 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈开展的主要制约因素 | 第24-26页 |
| 3.2.1 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈师资队伍建设较薄弱 | 第24-25页 |
| 3.2.2 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈课程设置不合理 | 第25-26页 |
| 3.2.3 宜春职业技术学院学前教育专业体育舞蹈教学硬件不完善 | 第26页 |
| 3.3 提高学前教育专业体育舞蹈教学效果的对策与措施 | 第26-34页 |
| 3.3.1 强化体育舞蹈师资队伍 | 第26-28页 |
| 3.3.2 优化体育舞蹈的课程设置 | 第28-30页 |
| 3.3.3 改善体育舞蹈教学的场地条件和设施 | 第30-31页 |
| 3.3.4 多样化的教学手段 | 第31-32页 |
| 3.3.5 改革考核方式 | 第32-33页 |
| 3.3.6 开展多种形式的体育舞蹈活动 | 第33页 |
| 3.3.7 加强与校外实习基地的合作 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34页 |
| 4.3 未来展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件一 | 第37-38页 |
| 附件二 | 第38-39页 |
| 附件三 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
