| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 体育教学改革的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.2 高职女生提高篮球兴趣和改善动机的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 篮球课传统教学方法的局限性 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13页 |
| 2.1.1 游戏 | 第13页 |
| 2.1.2 篮球游戏 | 第13页 |
| 2.1.3 游戏教学法 | 第13页 |
| 2.2 研究现状 | 第13-21页 |
| 2.2.1 游戏在体育课堂中的应用 | 第13-15页 |
| 2.2.2 篮球游戏教学方式在其专业领域中的应用 | 第15-21页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 实验法 | 第21-22页 |
| 3.2.2.1 实验时间 | 第21页 |
| 3.2.2.2 实验地点 | 第21-22页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.3.1 问卷的设计 | 第22页 |
| 3.2.3.2 问卷的信度检验 | 第22页 |
| 3.2.3.3 问卷的效度检验 | 第22页 |
| 3.2.3.4 问卷的发放与回收 | 第22-23页 |
| 3.2.4 数据统计 | 第23页 |
| 3.2.5 对比分析法 | 第23页 |
| 4 实验设计 | 第23-33页 |
| 4.1 实验目的 | 第23页 |
| 4.2 篮球游戏的选择依据 | 第23-24页 |
| 4.3 实验操作 | 第24-25页 |
| 4.3.1 实验分班 | 第24-25页 |
| 4.3.2 实验步骤 | 第25页 |
| 4.4 篮球游戏的实施办法 | 第25-31页 |
| 4.5 实验前相关指标的测量及其标准 | 第31-33页 |
| 4.6 实验效果的分析与评价 | 第33页 |
| 5 结果与分析 | 第33-43页 |
| 5.1 篮球游戏对高职女生篮球学习动力调节系统的影响 | 第33-38页 |
| 5.1.1 高职女生实验前后学习动机和态度变化分析 | 第33-35页 |
| 5.1.2 高职女生实验前后学习篮球兴趣的变化分析 | 第35-36页 |
| 5.1.3 实验前后实验班与对照班对篮球选修课喜欢程度变化分析 | 第36-37页 |
| 5.1.4 高职女生实验后对篮球游戏课堂教学方式喜爱程度调查 | 第37页 |
| 5.1.5 高职女生实验前后课余篮球运动频率的变化分析 | 第37-38页 |
| 5.2 高职女生实验前后合作能力变化分析 | 第38-39页 |
| 5.3 高职女生实验前后篮球基本技能变化分析 | 第39-41页 |
| 5.3.1 高职女生实验前后传接球技能变化分析 | 第40页 |
| 5.3.2 高职女生实验前后投篮技能变化分析 | 第40-41页 |
| 5.3.3 高职女生实验前后运球技能变化分析 | 第41页 |
| 5.4 高职女生实验前后体质的变化分析 | 第41-43页 |
| 6 结论与建议 | 第43-44页 |
| 6.1 结论 | 第43页 |
| 6.2 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A | 第47-48页 |
| 附录B | 第48-51页 |
| 附录C | 第51-53页 |
| 个人简历 | 第53-54页 |
