高校公共音乐教育研究--以南京地区为例

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-7页
第1章 绪论	第7-17页
·音乐课程的价值	第7-9页
·专业音乐教育与公共音乐教育的异同	第9-11页
·国内外高校公共音乐教育简介	第11-17页
·我国高校公共音乐教育的发展历程概要	第11-13页
·国外高校公共音乐教育简介	第13-17页
第2章 南京地区高校公共音乐教育的现状与问题分析	第17-37页
·统计调查的范围	第17页
·调查研究的方法	第17-18页
·统计调查的结果	第18-31页
·高校公共音乐课程设置相关问题	第18-20页
·公共音乐课开设状况	第18页
·公共音乐课开设课程内容	第18-19页
·领导重视程度调查	第19-20页
·高校公共音乐教育师资状况	第20-24页
·公共音乐教育的教师数量	第20-21页
·公共音乐课教师的学历及职称	第21-23页
·教师缺乏的理论知识	第23-24页
·教师缺乏的技能技巧	第24页
·学生对音乐的兴趣及态度	第24-29页
·学生喜欢音乐程度	第24-25页
·学生喜欢音乐课程度	第25-26页
·学生喜欢的音乐体裁	第26-27页
·学生喜爱的音乐课程	第27-28页
·学生喜欢的乐器	第28-29页
·学生音乐素养	第29-31页
·学生识谱状况	第29-30页
·学生音乐学习经历	第30-31页
·统计调查的结果分析	第31-37页
·课程设置方面存在的问题分析	第31-33页
·公共音乐教育师资方面存在的问题	第33-34页
·学生对音乐的兴趣与态度反映出的问题	第34-35页
·音乐素养调查反映出的问题	第35-37页
第3章 发展高校公共音乐教育的构想	第37-43页
·提高认识，重视公共音乐教育课程	第37-38页
·增强公共音乐教育师资的途径	第38-40页
·引导学生的兴趣和态度，加强民族音乐教育	第40-41页
·基础与提高并重，进行音乐教育综合教学	第41-43页
结语	第43-44页
附录A	第44-51页
附录B	第51-56页
附录C	第56-59页
参考文献	第59-61页
后记	第61页